基本介紹
- 書名：新課標閱讀必備叢書:柳林風聲
- 譯者：《中外名著選編》編寫組
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787534475702
- 作者：格雷厄姆
- 出版社：江蘇鳳凰美術出版社
- 頁數：240頁
- 開本：32
- 品牌：南京韻馨
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新課標閱讀必備叢書:柳林風聲》由江蘇鳳凰美術出版社出版。
作者簡介
作者：（英國）格雷厄姆
媒體推薦
閱讀經典，讓心靈安寧；欣賞名著，使品位提升。
與書為伴，精神得以充實：如果在讀書的同時關注社會，則不枉此生。
——喻旭初
(全國中學語文教學研究會學術會員、特級教師)
閱經典薈萃，我們明智聰慧；讀名著精選，我們豐富絢爛。走進經典，盡享熟悉而精彩的生活，飽覽驚奇而感動的生命，我們在精彩與感動中純粹而快樂地成長。
——楊志芳
(特級教師、教授級高級教師)
閱讀經典，就是傾聽大師們的聲音，與大師們交流，汲取前輩的智慧，感悟人生的真諦，從而使自己發揮正能量，讓人生更加精彩。
——徐昭武
(南京魯迅紀念館首任館長、南京師範大學附屬中學高級教師)
與書為伴，精神得以充實：如果在讀書的同時關注社會，則不枉此生。
——喻旭初
(全國中學語文教學研究會學術會員、特級教師)
閱經典薈萃，我們明智聰慧；讀名著精選，我們豐富絢爛。走進經典，盡享熟悉而精彩的生活，飽覽驚奇而感動的生命，我們在精彩與感動中純粹而快樂地成長。
——楊志芳
(特級教師、教授級高級教師)
閱讀經典，就是傾聽大師們的聲音，與大師們交流，汲取前輩的智慧，感悟人生的真諦，從而使自己發揮正能量，讓人生更加精彩。
——徐昭武
(南京魯迅紀念館首任館長、南京師範大學附屬中學高級教師)
圖書目錄
第一章 河岸
第二章 大路
第三章 野樹林
第四章 獾先生
第五章 溫暖的家
第六章 癩蛤蟆先生
第七章 黎明前的笛聲
第八章 癩蛤蟆歷險記
第九章 一起去旅行
第十章 癩蛤蟆再歷險記
第十一章 癩蛤蟆淚如雨下
第十二章 浪子回家
第二章 大路
第三章 野樹林
第四章 獾先生
第五章 溫暖的家
第六章 癩蛤蟆先生
第七章 黎明前的笛聲
第八章 癩蛤蟆歷險記
第九章 一起去旅行
第十章 癩蛤蟆再歷險記
第十一章 癩蛤蟆淚如雨下
第十二章 浪子回家
序言
《柳林風聲》這本書的主人公就是四個擬人化的小動物：膽小怕事但喜歡冒險的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠；俠義十足、具有領袖風範的老獾；喜歡吹牛、虛榮顯擺、喜新厭舊的癩蛤蟆。那么，他們之間又會上演怎樣的精彩故事呢？你一定很想知道吧！
是的，這是一本非常有趣的書。它是英國著名兒童文學作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作。作者幼年與外婆生活在一起，其所在地毗鄰泰晤士河谷和溫莎森林，可以親密接觸河流和河岸、林地及其動物“居民”，這段經歷使他對河流與河谷產生了伴隨終生的迷戀和熱愛。他後來進行創作的心靈激情就來自這童年的記憶，來自大自然的感召。當然，書中的故事，最初是作者為了哄6歲的兒子——“小耗子”睡覺而編的，沒想到小耗子深深地著了迷。這樣，格雷厄姆的故事斷斷續續地講了三年。1908年，這本書出版後，在兒童文學界引起了巨大的反響，被譽為英文世界裡最偉大的兒童文學作品。它是美國總統老羅斯福先生連讀三遍、愛不釋手的文學名著，更是《哈利·波特》作者J·K·羅琳最喜歡的文學作品之一。
那么，它有著哪些獨特的文學魅力呢？
作者的語言生動優美，充滿詩意。作者採用抒情與寫意相結合的散文風格，向我們展現了一年四季、物轉星移的自然之美。無論是春天的生機勃勃，還是夏天的熱情似火，或是冬日的銀裝素裹，都顯得那么詩情畫意，美不勝收。你看，大自然在夏天安排的露天演出是多么動人，多么富有詩意啊！河岸是演出地點，演員們就是具有天然才氣的植物花草，從紫紅色的珍珠菜、嬌柔文靜的柳蘭花、親密挽手的紫、白兩色車前草、姍姍來遲的野薔薇到芳香撲鼻的繡線菊，一一亮相、爭奇鬥豔，演出的效果可謂風情萬種，神奇瑰麗！還有那潔白的冬日，“樹林裡靜悄悄的，時不時會有一大團雪突然從樹枝上‘啪嗒’一聲掉下來，嚇得你趕緊跳開躲到一邊。”很嚮往吧！我們讀後，完全可以獲得一種賞景感時的審美滿足。
故事的情節一波三折，充滿趣味。作者在書中設定了很多精彩、刺激、開心的如同遊戲般的故事情節。你看，癩蛤蟆因為偷汽車入獄後，先是在獄卒女兒的建議下扮成洗衣婦成功越獄；接著卻發現沒錢買火車票，幸好遇上了好心的司機；沒走多遠就遇到警察的追捕；成功跳車後卻跌入森林迷了路；一位婦人先是答應他乘船，但識破其謊言後又將他扔到了河中；他一怒之下搶走了婦人的馬賣給了吉普賽人；之後在回家的路上再次遇到一輛汽車，但沒想到這恰恰是他之前偷的車。這真是一波未平，一波又起，既感覺緊張刺激，又讓人忍俊不禁。還有，為了幫助癩蛤蟆奪回家園，四個小夥伴巧妙安排，團結合作，打了一場漂亮的勝仗，等等。所有這些，一定會深受你的喜愛。
故事的主題鮮明獨特，意蘊深遠。作者在書中通過這群快樂的小動物演繹人與人之間的善良、真誠及可貴的友情。什麼是友情？或許我們可以從這些小夥伴身上找到答案。當鼴鼠衝出地面遇到可愛的河鼠時；當鼴鼠為了回家而傷心痛哭時；當迷路的鼴鼠和河鼠終於找到老獾時；當虛榮的癩蛤蟆接連闖禍時；當河鼠聽了海鼠的建議後魂不守舍時；當癩蛤蟆的家園被黃鼠狼搶走時，其他夥伴的所作所為體現的就是“可貴的友情”。我相信，任何一個讀者都會被深深打動，都會期待自己也有這樣的朋友，同時也會想著去給身邊的朋友更多的關愛。當然，讀完此書後，你也會對“家”這個溫馨的詞，產生更深刻的理解。什麼是“家”？“家”會給我們帶來什麼樣的力量？我們為什麼會時刻嚮往著旅行，但同樣又深深地迷戀自己的家呢？
我想，你一定迫切地想讀一讀吧？
為了幫助大家深入細緻地閱讀，我們的這本書還在原來作品的基礎上，在每一個章節前面增加了“章節導讀”，在文後增加了“閱讀感悟”“妙語賞析”“資料連結”等。“章節導讀”或用三言兩語概括主要內容，或是設定懸念激發閱讀期待；“閱讀感悟”主要抓住故事要點提出問題，引領大家思考，幫助大家更好地感悟內容；“妙語賞析”主要是呈現文中優美的語句，引導大家通過“閱讀反芻”去體悟、去賞析作者獨特的文筆，在潛移默化中形成良好的語言積澱。在這本書的最後，為了檢驗大家的閱讀效果，我們還精心設計了“閱讀訓練”，引領大家回顧全書內容，圍繞文章主題再次進行深入探究，並進行相關的閱讀拓展練習。
現在，就讓我們輕輕地打開這本書，去和那些可愛的小動物交朋友吧！
是的，這是一本非常有趣的書。它是英國著名兒童文學作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作。作者幼年與外婆生活在一起，其所在地毗鄰泰晤士河谷和溫莎森林，可以親密接觸河流和河岸、林地及其動物“居民”，這段經歷使他對河流與河谷產生了伴隨終生的迷戀和熱愛。他後來進行創作的心靈激情就來自這童年的記憶，來自大自然的感召。當然，書中的故事，最初是作者為了哄6歲的兒子——“小耗子”睡覺而編的，沒想到小耗子深深地著了迷。這樣，格雷厄姆的故事斷斷續續地講了三年。1908年，這本書出版後，在兒童文學界引起了巨大的反響，被譽為英文世界裡最偉大的兒童文學作品。它是美國總統老羅斯福先生連讀三遍、愛不釋手的文學名著，更是《哈利·波特》作者J·K·羅琳最喜歡的文學作品之一。
那么，它有著哪些獨特的文學魅力呢？
作者的語言生動優美，充滿詩意。作者採用抒情與寫意相結合的散文風格，向我們展現了一年四季、物轉星移的自然之美。無論是春天的生機勃勃，還是夏天的熱情似火，或是冬日的銀裝素裹，都顯得那么詩情畫意，美不勝收。你看，大自然在夏天安排的露天演出是多么動人，多么富有詩意啊！河岸是演出地點，演員們就是具有天然才氣的植物花草，從紫紅色的珍珠菜、嬌柔文靜的柳蘭花、親密挽手的紫、白兩色車前草、姍姍來遲的野薔薇到芳香撲鼻的繡線菊，一一亮相、爭奇鬥豔，演出的效果可謂風情萬種，神奇瑰麗！還有那潔白的冬日，“樹林裡靜悄悄的，時不時會有一大團雪突然從樹枝上‘啪嗒’一聲掉下來，嚇得你趕緊跳開躲到一邊。”很嚮往吧！我們讀後，完全可以獲得一種賞景感時的審美滿足。
故事的情節一波三折，充滿趣味。作者在書中設定了很多精彩、刺激、開心的如同遊戲般的故事情節。你看，癩蛤蟆因為偷汽車入獄後，先是在獄卒女兒的建議下扮成洗衣婦成功越獄；接著卻發現沒錢買火車票，幸好遇上了好心的司機；沒走多遠就遇到警察的追捕；成功跳車後卻跌入森林迷了路；一位婦人先是答應他乘船，但識破其謊言後又將他扔到了河中；他一怒之下搶走了婦人的馬賣給了吉普賽人；之後在回家的路上再次遇到一輛汽車，但沒想到這恰恰是他之前偷的車。這真是一波未平，一波又起，既感覺緊張刺激，又讓人忍俊不禁。還有，為了幫助癩蛤蟆奪回家園，四個小夥伴巧妙安排，團結合作，打了一場漂亮的勝仗，等等。所有這些，一定會深受你的喜愛。
故事的主題鮮明獨特，意蘊深遠。作者在書中通過這群快樂的小動物演繹人與人之間的善良、真誠及可貴的友情。什麼是友情？或許我們可以從這些小夥伴身上找到答案。當鼴鼠衝出地面遇到可愛的河鼠時；當鼴鼠為了回家而傷心痛哭時；當迷路的鼴鼠和河鼠終於找到老獾時；當虛榮的癩蛤蟆接連闖禍時；當河鼠聽了海鼠的建議後魂不守舍時；當癩蛤蟆的家園被黃鼠狼搶走時，其他夥伴的所作所為體現的就是“可貴的友情”。我相信，任何一個讀者都會被深深打動，都會期待自己也有這樣的朋友，同時也會想著去給身邊的朋友更多的關愛。當然，讀完此書後，你也會對“家”這個溫馨的詞，產生更深刻的理解。什麼是“家”？“家”會給我們帶來什麼樣的力量？我們為什麼會時刻嚮往著旅行，但同樣又深深地迷戀自己的家呢？
我想，你一定迫切地想讀一讀吧？
為了幫助大家深入細緻地閱讀，我們的這本書還在原來作品的基礎上，在每一個章節前面增加了“章節導讀”，在文後增加了“閱讀感悟”“妙語賞析”“資料連結”等。“章節導讀”或用三言兩語概括主要內容，或是設定懸念激發閱讀期待；“閱讀感悟”主要抓住故事要點提出問題，引領大家思考，幫助大家更好地感悟內容；“妙語賞析”主要是呈現文中優美的語句，引導大家通過“閱讀反芻”去體悟、去賞析作者獨特的文筆，在潛移默化中形成良好的語言積澱。在這本書的最後，為了檢驗大家的閱讀效果，我們還精心設計了“閱讀訓練”，引領大家回顧全書內容，圍繞文章主題再次進行深入探究，並進行相關的閱讀拓展練習。
現在，就讓我們輕輕地打開這本書，去和那些可愛的小動物交朋友吧！
