新語文家庭讀本03

新語文家庭讀本03

《新語文家庭讀本03(國小卷)》內容簡介:眾所周知,語文學習對一個人的素質培養和精神成長有著特殊的意義,然而,要想學好語文,僅僅靠課堂學習是遠遠不夠的,課外自由而廣泛的閱讀也是十分重要的途徑。因為語感的培養和人文素質的提升,都離不開對語言文字作品的廣泛涉獵和獨立感悟。語文學習與生活同在,語文的外延與生活的外延是相等的。這是“大語文”教育觀的經典表述。

基本介紹

  • 書名:新語文家庭讀本03
  • 出版社:黑龍江科技出版社
  • 頁數:224頁
  • 開本:16
  • 品牌:盛世宏圖
  • 作者:王士強
  • 出版日期:2014年2月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787538877526
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內容簡介

《新語文家庭讀本03(國小卷)》由黑龍江科學技術出版社出版。

名人推薦

“熱愛書吧——這是知識的源泉。”時刻記住並實踐偉大作家高爾基的這一名言,乘著閱讀的翅膀,讓心靈自由地飛翔,盡情地體驗成長的快樂!
——北京大學中文系教授 歐陽芸
童年是美好的,童心是任你飛揚的。讓一顆顆童心盛滿天真、萌生浪漫,是語文教育的追求與目標。打開本書吧,去感悟我們中華民族幾千年來的精神風貌,去感受世界文化的豐厚底蘊。
——著名人文素質教育專家 華星
這是一套能夠真正啟迪孩子的心靈、激勵孩子成長的語文素養和人文素質閱讀書,相信它將能真正成為你精神的拐杖,伴隨著你邁著鏗鏘的步伐長大,助你在學海揚帆遠航。
——北師大附小特級教師 王亞萍

圖書目錄

心靈花園
媽媽給我上的一堂課
山羊兄弟

一件小事的震動
蜜蜂和烏龜

空懸的蛛網
我們去尋找一盞燈
寒號鳥的歌
那些趣事兒,那些歡笑
足球賽
帶刺的朋友
遺憾過濾儀
院子裡的事
捕捉
流去的歲月
逃跑的床
捅馬蜂窩
放風箏
像橄欖一樣的故事
快樂的獅子
小黑狗
小耗子長途旅行記
城裡老鼠和鄉下老鼠
好小偷
世界上最響的聲音
字河
鼠看電影
真正的森林
思想的翅膀在飛
我想
捉月亮的網
多變的瞼
紙船
太陽做了一個夢
綠,你是怎么來的
月亮
星星
釣竿
淘氣的鞋
我是媽媽牽線的風箏
田鼠的暑假
暑假生活日記
打電話
媽媽的禮物
愛心樹
小麻雀
超級望遠鏡
我們奇妙的世界
看雲
貓頭鷹家的絕密檔案
機械王國曆險記
皇企鵝不怕黑
烏賊的威力
名家散文選摘
匆匆
背影
井上的樂趣
我童年的河
給我的孩子們
天窗
名人少年故事
孫中山闖花園
神童梁啓超
文學裡的諷刺和幽默
撒謊的人
曹迪民先生的故事
展開文化的長卷
兵馬俑的個性
武昌黃鶴樓
說書人
臘八粥
童話水晶圈
故事的故事
小老鼠斯圖亞特
青蛙王子
狐狸打獵人
短暫的友誼
搖頭晃腦背古詩
新樂府
九月九日憶山東兄弟
別董大
贈汪倫
望天門山
絕句
江雪
楓橋夜泊
神奇的句子
瞧這哥倆
把的故事
一對好兄弟
包子的旅行
問家三兄弟
心語文繞口令
說日
七棵樹上結七樣兒
大妹和小妹
鴨和霞
接水
砸缸
一個人
嘴和腿
成語故事包
狼狽為奸
葉公好龍
緣木求魚
鄭人買履
為虎作倀
瓮中捉鱉
草木皆兵

序言

眾所周知,語文學習對一個人的素質培養和精神成長有著特殊的意義,然而,要想學好語文,僅僅靠課堂學習是遠遠不夠的,課外自由而廣泛的閱讀也是十分重要的途徑。因為語感的培養和人文素質的提升,都離不開對語言文字作品的廣泛涉獵和獨立感悟。語文學習與生活同在,語文的外延與生活的外延是相等的。這是“大語文”教育觀的經典表述。
那么,在語文課外閱讀中,孩子們需要的是什麼樣的文學作品呢?
孩子對這個世界的感受不同於成年人,他們的天性還未經世俗的沾染,他們有著更為單純的內心,他們用稚嫩而天真的心靈感受著宇宙萬物,對眼前的一切充滿了新鮮感和好奇心,並有著無數的奇思妙想。他們總是覺得萬物有靈,對所見與未見的一切均洋溢著熱切的憧憬。
優秀的兒童文學作品應該是符合孩子這種心性發展的。它應當是人類審美歷史和文化的一個獨特而巨大的“文本”,這個文本以其獨特的文化積澱、人生內涵、藝術魅力,成為人類共同擁有的精神財富。而優秀兒童作品的語言更是滋養孩子們大腦和心靈的新鮮豐富的營養。讀這樣的作品,是對兒童的呵護,也是對生命的尊重。他們在讀這樣作品的時候,會感到快樂,會感到溫暖,會更愛自己,會更愛這個世界。
為了把最好的語文作品奉獻給小讀者,為小讀者的課外閱讀提供文學精品,我們編選了這套書。在選編過程中,我們從小學生身心發展的特點和對知識接受的程度出發,注重科學性、人文性,力求使這套書成為最優秀的語文讀本。
與其他同類語文讀本相比,這套書具有以下幾個特色:
1.經典性:這是這套書最基本的特點。我們在廣泛選材的基礎上,進行了一次次精心遴選。被選人的作品都是符合兒童心性發展、啟迪兒童靈性的經典的詩性文本。
2.體裁形式多樣:文學體裁很多,為了讓孩子們接觸到多種體裁形式,我們在選材時,注重體裁的豐富性和多樣性,廣泛選編多種體裁的作品,如兒歌、童謠、古詩、詩歌、散文,等等。
3.年齡階段性:處在不同年齡階段的小學生,其身心發展狀況有別,對知識的接受程度也存在差異。鑒於此,我們將這套書分為國小低年級(一年級至三年級)和國小高年級(四年級至六年級)兩個閱讀層次,即卷一和卷二適合國小低年級孩子閱讀,卷三和卷四適合國小高年級孩子閱讀。此外,卷一和卷二所選作品在篇幅上多以短篇作品為主,而卷三和卷四則是長篇作品居多。
4.人文性和趣味性相結合:人文性是語文閱讀的一個根本特性,正如我們前面所說,一部優秀的兒童文學作品,必能從內在品格上給孩子以精神滋養,使其領悟關於自然、關於生命的內涵。為了達到這個目的,我們在選編時,進行了精心遴選,力求把最好的、最美的、最有價值的人文作品奉獻給小讀者。同時,語文閱讀向來提倡快樂閱讀,為了體現這一宗旨,我們傾向於選編蘊涵多元化“快樂”的作品,比如遊戲性、幽默感、馳騁想像、知識探求,等等。此外,我們還在書中設定了豐富多彩的語文趣味欄目,如拼音趣味館、漢字翻斗車、開心語文繞口令、標點符號集中營、成語故事包等。
在這裡還想說的是,對年輕的爸爸媽媽來說,孩子的課外閱讀非常要你們的陪伴和輔導。試想一下,在茶餘飯後,在晚上睡覺之前,與孩子一起讀一篇文章,那是多么溫馨的場景啊!兩代人的心靈可以在書中交會,親子情感可以在書中交融。這種利用書本展開的對話,可以在孩子的成長過程中形成習慣,並且延續到孩子的一生。
所以,從今天起,一起開始美妙的語文閱讀之旅吧。應該說,有幸與這些優秀作品相遇的孩子們是有福的,他們將在這裡打開一扇門,他們的人生也因此而擁有更多的可能性。我們盼望著,這些優秀作品能夠滋潤、塑造孩子們的心靈和情感世界,也陪伴、感動爸爸媽媽們的生命和歲月。

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