《新語文家庭讀本01(中學卷)》內容簡介:在語文學習上,國小語文注重對其閱讀心理、情感和興趣的建立與培養,藉助語文讀本來打開孩子的想像之門。而中學語文則提出了更高的要求,即培養中學生對身邊的人、事,對社會的觀察、感受、理解等能力,培養學生的語感,著重於感性的積累、薰陶,對語言美的感悟。這也是語文素養的基本內涵。
基本介紹
- 書名:新語文家庭讀本01
- 出版社:黑龍江科技出版社
- 頁數:229頁
- 開本:16
- 品牌:盛世宏圖
- 作者:王士強
- 出版日期:2014年2月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787538877540
內容簡介
專業推薦
媒體推薦
——北京大學中文系教授 歐陽芸
童年是美好的,童心是任你飛揚的。讓一顆顆童心盛滿天真、萌生浪漫,是語文教育的追求與目標。打開本書吧,去感悟我們中華民族幾千年來的精神風貌,去感受世界文化的豐戲提厚底蘊。
——著名人文素質教育專家 華星
這是一套能夠真正啟迪孩子的心靈、激勵孩子成長的語文素養和人文素質巴台巴閱讀書,相信它將能真正成為你精神的拐杖,伴隨著你邁著鏗鏘的步伐長大,助你在學海揚帆遠航。
——北師大附小特級教師 王亞萍
名人推薦
——北京大學中文系教授 歐陽芸
童年是美好的,童心是任你飛揚的。讓一顆顆童心盛滿天真、萌生浪漫,是語文教育的追求與目標。打開本書吧,去感悟我們中華民族幾千年來的精神風貌,去感受世界文化的豐厚底蘊。
——著名人文素質教育專家 華星
這是一套能夠真正啟迪孩子的心靈、激勵孩子成長的語文素養和人文素質閱讀書,相信它將能真正成為你精神的拐杖,伴隨著你邁著鏗鏘的步伐長大,助你在學海揚帆遠航。
——北師大附小特級教師 王亞萍
圖書目錄
葡萄月令
說樹
神奇的絲瓜
水仙
一年最是春光美斷少櫃
春風
春雨
一日的春光
草色遙看近卻無
動物的靈性
白象
他的名字是彼得
隔窗看雀
燕子
蝸牛
白山的塔娜莎
憶童年·懷童心
下雨天,真好!
蹲在洋車上
兒時的惡作劇
壓轎
青春史詩
我和媽媽的粥
苦惱的作家
成長
美德·溫潤人心的力量
鐵匠
農民馬列伊
橘子
匹夫
戴勳章逛街的人
生命逝去的表達
哥哥,你使我忽然沉默
姐,回家吧
眼睛
墓
希望會開出花來
星星變奏曲
尋夢者
這也是一切
新陋室銘
像大麥那樣
青春萬歲
做日本第一流的
精神成長的小屋
星期天的早上
精神的三間小屋
思想的葦草
白天的星星
初心
觸摸陽光
棗蘭勸 反觀社客的鏡子
黑暗
寂寞
記懶人
幾隻初生的小狗
雪夜
風車
歷史在召喚
廢墟的召喚
憂鬱秦淮河
飲一口汨羅江
廢墟的輝煌
三嘆英雄
讀書是一種樂趣
憶讀書
我的讀書經驗
詩園漫步
從軍行
詠蟬
渡漢江
峨眉山月歌
清溪行
渡荊門送別
詞海遨遊
漁家傲
玉樓春
蝶戀花
浪淘沙
生查子
蝶戀花
序言
在語文學習上,國小語文注重對其閱讀心理、情感和興趣的建立與培養,藉助語文讀本來打開孩子的想像之門。而中學語文則提出了更高的要求,即培養中學生對身邊的人、事,對社會的觀察、感受、理解等能力,培養學生的語感,著重於感性的積累、薰陶,對語言美的感悟。這也是語文素養的基本內涵。
據此,我們在《新語文讀本·國小》的基礎上,選編了這套《新語文讀本·中學》,期望以一種符合當代人文價值觀和教育理念、反映青少年文學審美理想的選編立場,來為當代的青少年讀者以及那些青少年成長過程中的陪伴者們,提供一套比較純淨、獨特的青少年文學讀本。
在內容上,我們注重一般中學生的可接受性,讓他們讀得有趣,讀得有所收穫。每篇文章後,附有“悅讀分享站”,意在引導、幫助學生與文本進行對話。
在編排上,我們考慮到角度的新穎,有意從社會、自然、人文、歷史等多個角度切入,以利於學生從中獲得多種豐富的閱讀體驗,從而加深對文章極其所蘊含的語文知識的認識。
中學階段,正是人生的起步階段,是人的個體生命中的“童年”。而中學生活與人際關係的相對單純,無邪,明亮,充滿理想,就使得中學成為人生的夢之鄉。在這個人生階段,他們主要任務就是學習、成長,於是就有了“成長之美”。而青春語文讀本就是蘊含“成長之美”的精神讀本。
讓我們踏上青春的閱讀之旅,在“成長之美”中感受成長的力量。
編輯推薦
目錄
書郎
丁一小寫字
下課時間
放寒假嘍
小鬧鐘
半半歌
小黃狗上課
我入隊了
課代表
不聽話的生字
嗨,你好,親愛的朋友
螢火蟲找朋友
藍色的樹葉
受了委屈的安娜
信
做動物的朋友
兩隻羊
大象尋友
呼嚕呼嚕枕頭
明年,還和朋友們一起看雪
小熊得病
最美最美的魚湯
樹葉的香味
花的學校
露珠兒
春天的花兒
樹葉的香味
小草
狗尾巴草
我要給風加上顏色
一顆麵包做的心
一朵會說會笑的山菊花
親愛的小魚
小狗
一顆麵包做的心
蘇珊的帽子
難忘的八個字
成長小腳丫
木屋邊的小蘑菇
誰大
下雨了,我不怕
一棵樹的人生
我是男子漢
陽光小課堂
手錶
岸上的青蛙
巧撈鑰匙
聰明的遭遇
聰明的小螞蟻
小河與大海
做最好的自己
螢火蟲
小溪流的歌
我的家是幸福的天堂
鞋
青蛙賣泥塘
庭院
想家的向日葵
眼睛和鏡子
小蝸牛找房子
回家
小河
趣事兒一籮筐
戴帽子的鵝
拜年
一隻小蜜蜂
月亮月亮你別動
青蛙和蜻蜓
牙齒先生病了
刷牙
綠拇指
想飛的螞蟻
春夏秋冬,四季歡歌
春天的門縫裡
秋天的楓樹
哪兒去了
夏天的聲音
秋天的信
冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子
雪的話
夏季,冬天住在哪裡
多彩的童謠
最美傳說故事
愚公移山
精衛填海
嫦娥奔月
十二生肖的來歷
百科大轉盤
不受歡迎的空氣娃娃
黃鱔姐姐哪兒去了
吃不出甜味的小花貓
我愛公園裡的“貓仔隊”
聖誕節
誰搬走了我的樹蔭
搖頭晃腦背古詩
鵝
鋤禾
村居
所見
小池
靜夜思
春曉
草
拼音趣味館
扛聲調
拼音故事匯
拼音趣事
拼音趣味兒歌
漢字翻斗車
倉頡(jie)造漢字
漢字趣味故事
“口”字朋友多
趣味識字歌
趣味漢字練一練
有意思的字謎
開心語文繞口令
成語故事包
守株待兔
拔苗助長
畫龍點睛
掩耳盜鈴
入木三分
畫蛇添足
一箭雙鵰
標點集中營
標點符號歌
小河裡的標點符號
標點符號家族大聚會
標點符號的爭吵
標點符號的對話
標點符號趣味故事
序言
在語文學習上,國小語文注重對其閱讀心理、情感和興趣的建立與培養,藉助語文讀本來打開孩子的想像之門。而中學語文則提出了更高的要求,即培養中學生對身邊的人、事,對社會的觀察、感受、理解等能力,培養學生的語感,著重於感性的積累、薰陶,對語言美的感悟。這也是語文素養的基本內涵。
據此,我們在《新語文讀本·國小》的基礎上,選編了這套《新語文讀本·中學》,期望以一種符合當代人文價值觀和教育理念、反映青少年文學審美理想的選編立場,來為當代的青少年讀者以及那些青少年成長過程中的陪伴者們,提供一套比較純淨、獨特的青少年文學讀本。
在內容上,我們注重一般中學生的可接受性,讓他們讀得有趣,讀得有所收穫。每篇文章後,附有“悅讀分享站”,意在引導、幫助學生與文本進行對話。
在編排上,我們考慮到角度的新穎,有意從社會、自然、人文、歷史等多個角度切入,以利於學生從中獲得多種豐富的閱讀體驗,從而加深對文章極其所蘊含的語文知識的認識。
中學階段,正是人生的起步階段,是人的個體生命中的“童年”。而中學生活與人際關係的相對單純,無邪,明亮,充滿理想,就使得中學成為人生的夢之鄉。在這個人生階段,他們主要任務就是學習、成長,於是就有了“成長之美”。而青春語文讀本就是蘊含“成長之美”的精神讀本。
讓我們踏上青春的閱讀之旅,在“成長之美”中感受成長的力量。
編輯推薦
目錄
書郎
丁一小寫字
下課時間
放寒假嘍
小鬧鐘
半半歌
小黃狗上課
我入隊了
課代表
不聽話的生字
嗨,你好,親愛的朋友
螢火蟲找朋友
藍色的樹葉
受了委屈的安娜
信
做動物的朋友
兩隻羊
大象尋友
呼嚕呼嚕枕頭
明年,還和朋友們一起看雪
小熊得病
最美最美的魚湯
樹葉的香味
花的學校
露珠兒
春天的花兒
樹葉的香味
小草
狗尾巴草
我要給風加上顏色
一顆麵包做的心
一朵會說會笑的山菊花
親愛的小魚
小狗
一顆麵包做的心
蘇珊的帽子
難忘的八個字
成長小腳丫
木屋邊的小蘑菇
誰大
下雨了,我不怕
一棵樹的人生
我是男子漢
陽光小課堂
手錶
岸上的青蛙
巧撈鑰匙
聰明的遭遇
聰明的小螞蟻
小河與大海
做最好的自己
螢火蟲
小溪流的歌
我的家是幸福的天堂
鞋
青蛙賣泥塘
庭院
想家的向日葵
眼睛和鏡子
小蝸牛找房子
回家
小河
趣事兒一籮筐
戴帽子的鵝
拜年
一隻小蜜蜂
月亮月亮你別動
青蛙和蜻蜓
牙齒先生病了
刷牙
綠拇指
想飛的螞蟻
春夏秋冬,四季歡歌
春天的門縫裡
秋天的楓樹
哪兒去了
夏天的聲音
秋天的信
冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子
雪的話
夏季,冬天住在哪裡
多彩的童謠
最美傳說故事
愚公移山
精衛填海
嫦娥奔月
十二生肖的來歷
百科大轉盤
不受歡迎的空氣娃娃
黃鱔姐姐哪兒去了
吃不出甜味的小花貓
我愛公園裡的“貓仔隊”
聖誕節
誰搬走了我的樹蔭
搖頭晃腦背古詩
鵝
鋤禾
村居
所見
小池
靜夜思
春曉
草
拼音趣味館
扛聲調
拼音故事匯
拼音趣事
拼音趣味兒歌
漢字翻斗車
倉頡(jie)造漢字
漢字趣味故事
“口”字朋友多
趣味識字歌
趣味漢字練一練
有意思的字謎
開心語文繞口令
成語故事包
守株待兔
拔苗助長
畫龍點睛
掩耳盜鈴
入木三分
畫蛇添足
一箭雙鵰
標點集中營
標點符號歌
小河裡的標點符號
標點符號家族大聚會
標點符號的爭吵
標點符號的對話
標點符號趣味故事