內容,提出背景,意義,
內容
一、大學生的主要任務是提高思維能力；
二、青年人應該把更多的時間和精力用到充實自己的頭腦上來；
三、青年人應該並且能夠引領時代潮流，承擔起改革發展的大任。
提出背景
2009年9月18日，“新民（青年）共識”提出一周年之際，新民學會召開第六次發展研討會暨紀念“新民（青年）共識”提出一周年座談會。主旨報告《凝共識，促發展，全面推進內涵建設——新民學會共同行動宣言》中，進一步闡述了“新民（青年）共識”的提出背景，表述如下：
“新民（青年）共識”是以紀念九一八事變為契機提出來的，有著其獨特的背景，具體可從三個方面概括：
一，社會上，包括校園內各類歷史紀念活動如火如荼，在看到其發揮一定警醒作用的同時，我們也不得不承認，大多數的紀念活動流於形式，沒有起到應有的作用。其因何在？一種可能是活動出發點本身就有問題，為了紀念而紀念，看到別人紀念而紀念，甚至為了替自己搞宣傳而紀念；第二種可能是沒有很好的思路，不知道如何發揮紀念活動的作用，歸根到底是沒有找到歷史與現實的結合點、與自身的結合點。
二，青年人，包括大學生對歷史、對自身發展、對社會和人類發展問題反映冷淡，終日渾渾噩噩，即便是忙忙碌碌也不知自己做了什麼，為什麼這樣做，更不用說去思考如何去做的更好了。根本不知道如何解決自身的生存和發展問題，如何在實現自身生存發展的同時去承擔歷史責任，促進社會乃至人類的發展，看不到更達不到實現兩者的有機統一。
三、有些人即便認識到了上述問題，更願意、也僅是將其停留在想的階段，沒有將其轉化為切實的行動，這部分人不是成為“憤青”就是逐漸被社會所同化，無作為甚至發揮反面作用。
在此背景下，新民學會結合自身理念和宗旨，針對當前青年人、尤其是在校大學生的思想狀態問題、青年人如何承擔起歷史使命展開討論，以及如何將愛國熱情轉化為理性的行動等一系列問題，以“少年強則國強”為主題，將歷史與現實、思想與行動、青年自身發展與社會和人類發展相結合，提出了“新民（青年）共識”。
意義
少年強則國強，青年人只有努力提高自身覺悟和素質才能擔負起民族復興的偉大歷史使命。
