《新概念新課標新閱讀:悲慘世界》以主人公冉阿讓一生的遭遇為主線，把人物置於個廣闊的時間和空間裡面來描寫。《新概念新課標新閱讀:悲慘世界》的主人公冉阿讓僅僅因為偷了一塊麵包，就被判了五年監禁，他受盡苦難，四次越獄都失敗了，整整被監禁了十九年才得以恢復自由。後來他在狄涅小鎮的主教米里艾仁慈博愛的感召下，洗心革面，重新做人。冉阿讓來到海濱蒙特猗鎮，改名馬德蘭，開設黑珠玉工廠，後來成了樂善好施的大富翁，最後還當上了市長。女工芳汀在社會的百般凌辱下悲慘地死去，臨死時托冉阿讓照顧她的女兒珂賽特。 警探沙威一直想把冉阿讓送進監獄，最後冉阿讓為了不讓位無辜的老人項馬迪代自己受過，他到法庭投案自首，於是又被沙威送進監獄。冉阿讓有意從“星座號”桅桿上面失足掉下來，終於成功越獄。他來到孟費郿小鎮，把芳汀寄養在德納第旅館裡的私生女珂賽特領回，使珂賽特在快樂中成長。珂賽特長大後，偶然在聲森堡公園裡邂逅了熱情洋溢的青年馬留斯，兩人一見鐘情。
基本介紹
- 書名：新概念新課標新閱讀:悲慘世界
- 譯者：玲瓏
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544267304
- 作者：維克多·雨果 (Hugo V.)
- 出版社：南海出版公司
- 頁數：190頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新概念新課標新閱讀:悲慘世界》是法國19世紀浪漫派領袖雨果繼《巴黎聖母院》之後創作的又一部氣勢恢宏的鴻篇巨著。全書以卓越的藝術魅力，展示了一幅自1793年法國大革命至1832年巴黎人民起義期間，法國人民的社會生活和政治生活的輝煌畫卷，最大限度地體現了雨果在敘事方面的過人才華，是世界文學史上現實主義與浪漫主義結合的典範。小說集中反映了雨果的人道主義思想，飽含了雨果對於人類苦難命運的關心和對未來堅定不移的信念，具有震撼人心的藝術感染力。
作者簡介
作者：（法國）維克多·雨果（Hugo V.） 編譯：玲瓏
維克多·雨果（1802—1885），法國19世紀偉大的詩人、劇作家、小說家、散文家，浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國和世界文學史上享有盛譽。雨果一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，創作歷程超過60年，作品合計達79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫留下了輝煌的文化遺產。其代表作有：長篇小說《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《光與影》，短篇小說《“諾曼第”號遇難記》。1830年，28歲的維克多·雨果開始奮筆疾書他的“命運三部曲”之一《巴黎聖母院》，這部小說被譽為“法國浪漫主義歷史小說的傑作”和“浪漫主義文學的里程碑”，為他躋身法國以至歐洲最重要的作家行列奠定了堅實的基礎。
維克多·雨果（1802—1885），法國19世紀偉大的詩人、劇作家、小說家、散文家，浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國和世界文學史上享有盛譽。雨果一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，創作歷程超過60年，作品合計達79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫留下了輝煌的文化遺產。其代表作有：長篇小說《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《光與影》，短篇小說《“諾曼第”號遇難記》。1830年，28歲的維克多·雨果開始奮筆疾書他的“命運三部曲”之一《巴黎聖母院》，這部小說被譽為“法國浪漫主義歷史小說的傑作”和“浪漫主義文學的里程碑”，為他躋身法國以至歐洲最重要的作家行列奠定了堅實的基礎。
圖書目錄
有一扇門沒有敲/11
芳汀被遺棄之後/40
苦命的芳汀/56
內心的鬥爭/69
芳汀之死/82
小珂賽特遇見了誰/92
珂賽特的幸福時光/111
馬留斯離開了家/129
馬留斯的隔壁/141
德納第實施綁架/15l
兩顆心的相會/160
兩個死對頭/166
冉阿讓最後的日子/181
讀後感悟/187
必考點自測/189
芳汀被遺棄之後/40
苦命的芳汀/56
內心的鬥爭/69
芳汀之死/82
小珂賽特遇見了誰/92
珂賽特的幸福時光/111
馬留斯離開了家/129
馬留斯的隔壁/141
德納第實施綁架/15l
兩顆心的相會/160
兩個死對頭/166
冉阿讓最後的日子/181
讀後感悟/187
必考點自測/189
序言
世界文學名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮，是全人類的智慧之果。它歷經千年淘洗，遺存華章，福及人類；它開啟心智，滋潤生命，陶冶人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是一種文化的傳承。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶）台思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶）台思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
