新文學的教育之路

內容簡介

晚清民國時期，以白話文為代表的現代文學從發生到發展，面對幾千年來發展完備、傳統深厚的中國古典文學，在短短數十年內就取得“勝利”，不只是因為古典文學的衰落和現代文學作品的優秀，更重要的原因還在於現代文學得到了新的教育制度的支持，其中語文教育助力尤大。一方面，現代文學作品為新型語文教材提供了選文，逐步改變了學生的閱讀習慣和文學觀念；另一方面，語文教育為新文學提供了制度保障，在學生閱讀、教師講授、考試和作文等現代教學技術下，現代文字作品被“經典化”，成為幾代人的集體記憶。本書夠沉了現代文學和語文教育的大量第一手資料，摒棄了文學史中熟知而未必準確的普遍觀點，在“吃透”原始材料的基礎上，追尋歷史背後的真實細節，辨析歷史發展過程中的偶然的、非本質的因素，以恢復歷史場景的筆法敘寫，追求學術著作的活潑文風，在歷時性與共時性的交叉中使本書論述有力、行文豐滿。王林，二〇〇四年畢業於北京師範大學文學院，是中國大陸培養的第一位兒童文學博士。現任職於北京某出版社。王林先生致力於在教師和父母中推動兒童閱讀，曾主持研發過“中國小學生基礎閱讀書目”、“中國幼兒基礎閱讀書目”、“中國國小圖書館基本配備書目”。著有《幼兒文學》、《兒童文學概論》、《作家和你談課文》、《繪本賞析與創意教學》。在各類報刊上發表語文教學和兒童文學研究文章五十多篇。翻譯過的兒童圖畫書多冊。

新文學的教育之路

基本介紹

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