《新教育評論》是1925年12月由新教育評論社發行，由中華教育改進社、北京大學教育系等9個單位聯合主辦的教育刊物。周刊。其前身是《新教育》雜誌。
基本介紹
- 中文名：新教育評論
- 語種：中文
- 創刊時間：1925年
- 出版周期：周刊
人員編制,欄目方向,
人員編制
常任編輯有陶知行、高仁山、孟憲承、汪懋祖等。
欄目方向
《新教育評論》載文內容以教育方面的論著、評論為主，設有教育時評一欄。
《新教育評論》創刊號上發表的陶行知的《本刊之使命》中指出是時中國教育界的缺陷“現在國內各界對於教育的關係，教育界對於國家的需要，都缺少充分的了解。不但如此，即教育界本身，也是隔閡很深，並無充分聯絡的機會。”，旨在“溝通思想，交換經驗”，為廣大學校接納與運用新知識做出一份貢獻。他將《新教育評論》視作國內教育界交流的大平台，並提議在這個平台交流一定要“毋意，毋必，毋固，毋我”，追求真理。最後言道“所以本刊的旨趣乃是寓貢獻於研究之中。他的使命就在為教育界通血脈，使大家呼吸些清新溫潤的空氣，並給同志們一個努力切磋的機會。
1921年12月，新教育共進社、新教育編輯社、實際教育調查社三者合併，以“教育的科學研究”與“科學教育的改善”為口號，創設了新教育研究團體——“中華教育改進社”。改進社推舉蔡元培、范源廉、郭秉文等9名學者為理事，孟祿與杜威為名譽理事。成立該社的宗旨是：“調查教育實況，研究教育學術，力謀教育改進”。中華教育改進社成立之初，其成員就超過500名，是當時中國最大的教育研究團體，有效地推進了新教育的研究與實踐。
而中華教育改進社的社章就是由陶行知、馬敘倫等委員起草的，陶行知還代表改進社出席第七屆全國教育聯合會，被推力中國新學制（即次年經政府公布的壬戌學制）起草委員人之一。早在1919年，陶行知就擔任南京學術界聯合會會長，參與發行了《新教育》，並任主編。只到1925年12月《新教育》停刊，他與高仁山、盂憲承、王亞等另組《新教育評論》周刊，發表《本刊之使命》發刊詞。《新教育評論》較月刊有改進，文章短小精悍，及時評論教育思想與實際問題，如對日帝的“對華文化法案”發表了十評之多。
