新教育公平視野下的教師教育改革

內容簡介

《新教育公平視野下的教師教育改革/新教育公平研究叢書》在新教育公平理論的關照下，考察了當前我國教師教育在制度、模式、課程及共同體建設等巨觀、中觀及微觀領域的改革實踐，力圖揭示作為一項道德領導事業的教師教育改革何以從道德困境與知識困頓中突圍，邁向公平、正義的教師教育。

總序

引論

一教師教育改革：阻抗·風險·公平挑戰

第一章公平視野的缺失：教師教育改革研究40年

第二章公平認知的挑戰：教師教育改革阻抗分析

第三章公平原則的守護：教師教育改革風險防範

二教師教育制度變革：話語·意義·正義訴求

第四章教師專業：話語建構與意義流變

第五章專業認證：制度創新與困境治理

第六章教師交流：正義挑戰與制度完善

三教師教育人才培養：目標·模式·公平使命

第七章為多元文化社會培養教師：教師教育新公平目標

第八章 “師範專業”項目制改造：教師教育新公平模式

四教師教育課程改革：知識·美德·制度正義

第九章教師教育課程改革的知識困境：基於教育編碼理論的分析

第十章教師教育課程改革的美德訴求：基於委託一代理理論的分析

五教師教育治理：認同·支持·公平重塑

第十一章新教育公平視野：教師教育治理研究創新

第十二章誰是教師教育者：自我認同與系統支持

第十三章重塑組織合法性：教師教育新公平轉型

結語

參考文獻