新乾三中

新乾三中

新乾三中,原名新干城南中學,於2001年9月由新乾中學國中部剝離並成立,2003年更名為新乾三中,經過近十年的建設與發展,學校已初具規模。

基本介紹

  • 中文名:新乾三中
  • 校訓:厚德志遠,篤學自強
  • 創辦時間:2001年
  • 類別:公立
  • 所屬地區:江西省吉安市新幹縣
  • 別稱:城南中學
  • 學校貼吧:新乾三中吧
  • 占地面積:60畝
學校簡介,師資力量,學校榮譽,學校新聞,1,新乾三中建校十周年慶典隆重舉行,2,新乾三中校園文化建設多姿多彩,

學校簡介

新乾三中,原名新干城南中學,於2001年9月由新乾中學國中部剝離並成立,2003年更名為新乾三中,經過近十年的建設與發展,學校已初具規模。
新乾三中
現如今,學校校園占地面積60畝,建築總面積6千多平方米。各類教育教學配套設施齊全。實驗室、電腦室、多媒體電教室,均可滿足日常教學需要,且達到了市級管理標準。學生圖書閱覽室寬敞明亮,圖書室藏書2萬餘冊。學生公寓設施齊全,舒適漂亮。師生食堂設計科學,建築風格美觀大方。校園綠化面積6400多平方米,美化面積1000多平方米,植樹400多棵。學生運動場、活動場所正朝著標準化方向發展。
新乾三中
學校一貫秉承“以人為本 特色興校”的宗旨,注重教育教學管理的規劃與落實,狠抓師德師風建設和教師業務水平的提高,大力倡導崗位技能競賽活動,積極推行校園文化建設,圍繞素質教育的發展綱要,在課堂教學的同時,全面落實學生的安全教育、品行教育、情感教育、推行陽光健康體育運動,注重學生文化藝術的薰陶。
雄關漫道真如鐵,如今邁步從頭越。在當今社會體製革陳鼎新,科技日新月異的發展大潮中,新乾三中在各級主管部門的領導與支持下,將常懷憂患之危,永履開拓之路,以拓荒者的姿態,昂首闊步,不斷前進。
江西省新乾三中

師資力量

現有在校學生人數2230人,教學班35個,在崗教職工144人,師資隊伍強大,全部大專學歷以上,其中高級職稱占25%,中級職稱占45%。

學校榮譽

近幾年來,我校組織學生在各級各類學科知識能力競賽活動中獲國家級獎共48人次,省級獎共95人次,市縣級獎350人次,獲獎級別和獲獎人數均高居全縣之首。2009年中考成績全縣第一名,2010年中小學生田徑運動會均獲國中組團體總分第一名。特別在青年教師崗位能手評選,優質課競賽等教學教研活動中,我校人才輩出,多次獲市、縣級獎勵。
幾年來,在全校師生的共同努力,新乾三中以勤奮踏實的學風,嚴謹創新的教風,團結進取、求新思變的校風,贏得了社會各界的廣泛讚譽。2008年被省政府授予“人民民眾滿意學校”的光榮稱號。2009年年終重點工作檢查中獲綜合獎。

學校新聞

1,新乾三中建校十周年慶典隆重舉行

2011年12月26日,新乾三中建校十周年慶典在新乾三中隆重舉行。縣委常委、宣傳部長葉常青,縣人大常委會副主任陳秋菱、周貴根,縣政府副縣長黃小蘭,縣政協副主席楊九根、鄧小群出席慶典儀式。
受縣委書記劉毓名、縣長徐開萍的委託,葉常青代表縣委、縣政府向新乾三中建校十周年表示熱烈的祝賀!葉常青在致辭時說,新乾三中自創建以來,由最初的租借教室和辦公樓,到僅有兩棟半教學樓的新校址,再到今天環境優美、設施齊全、師資雄厚、生源充沛的嶄新面貌,新乾三中人以其特有的艱苦奮鬥、腳踏實地的樸實作風和開拓創新、勇爭一流的進取精神,贏得了學生家長和社會各界的廣泛好評。葉常青希望新乾三中以十周年校慶為新的起點,堅持“育人為本,全面發展,求實創新”的辦學思想,發揚優良的校風、教風和學風,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代的“四有”新人;希望新乾三中的各屆校友、社會各界有識之士和各級職能部門繼續關心和支持新乾三中的發展;希望三中人更加愛崗敬業,團結進取,把新乾三中的教育教學質量及各項工作提高到一個新的高度,為打造“教育強縣”、實現我縣第十三次黨代會提出的“三年全市排頭兵,五年全省居上游”目標作出新的、更大的貢獻。
據了解,新乾三中自2001年創建以來,本著“以人為本,特色興校”的精神,積極推行學生德育量化評比、強化校園文化建設的模式,逐步形成了“勤奮刻苦,團結進取”的學風、“求實創新,愛崗敬業”的教風、“和諧民主,昂揚向上”的校風,學校各項工作穩步推進,教育教學質量名列全縣前茅,先後獲得“先進基層黨組織”、“吉安市安全文明校園”、“江西省人民民眾滿意學校”、“江西省教育系統先進集體”等榮譽稱號。
慶典儀式前,葉常青、黃小蘭共同為該校新校門揭牌。縣教體局主要負責人、新乾三中主要負責人、教師代表、優秀校友代表、學生代表分別在慶典儀式上發言。

2,新乾三中校園文化建設多姿多彩

迄今以來,新乾三中堅持以學生的發展為本,努力最佳化育人環境,不斷營造“文化育人”的校園氛圍。自2008年秋季開學,學校將班牌全部換成以中外歷史名人的名字來命名,如魯迅班、達爾文班等。並引導學生了解、學習所在班級名人的先進事跡和人格魅力。開展班級文化建設和班容班貌設計評比活動。同時,推行學生德育量化評比,細化學生日常行為規範的評價。學生的一言一行都有詳細評價準則,每天做得怎樣,什麼能做、什麼不可做,都有校學生會和班幹部對照檢查,每周一小結、每月一評比,每學期評選若干名文明學生進行表彰。積極開展第二課堂活動,培養學生的興趣和特長。通過《晨露》校刊、廣播站和班級圖書角等平台,引導學生開展閱讀、演講、徵文、講座等系列健康的文化活動。這些特色鮮明的校園文化建設活動,使學生的綜合素質不斷提高,歷年來該校學生在各類比賽活動中嶄露頭角,多次在市、縣舉辦的中國小文藝調演、田徑運動會上獲得優異成績。

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