《文獻計量分析的知識管理學科規範研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是儲節旺、郭春俠。
基本介紹
- 中文名：文獻計量分析的知識管理學科規範研究
- 作者：儲節旺、郭春俠
- 譯者：王曦
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2015年09月 (1版1次)
- 頁數：202 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516167649
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
目前，知識管理的研究內容、對象和範圍尚需進一步明確，核心概念、學科體系、研究方法和課程設定缺乏整合與規範。因此，總結目前眾多領域的知識管理研究成果和實踐經驗，構建一個具有一般指導意義，完整的、全面的、系統的知識管理學理論體系和研究方法體系，對推進學科規範化建設，促進知識管理學由新生走向成熟，具有里程碑式的重要意義。 本書主要回答了五個重要問題：知識管理作為一門新興學科是否已經存在？知識管理有 哪些核心概念，其內涵是什麼？知識管理的主流研究方法有哪些？知識管理的規範體系是什麼？如何推進知識管理教育，並確定標準的課程體系？
圖書目錄
第一章 學科規範內涵、內容的研究 第一節 學科及其形成的判斷標準 一 學科的內涵及包含的內容 二 專業及與學科的關係 三 學科體系 四 學科形成的基本判斷標準 第二節 學科規範及其與學術規範、學科範式、學科制度的關係 一 學科規範的內涵 二 學科規範與學術規範 三 學科規範與學科範式 四 學科規範與學科制度第二章 知識管理學科核心概念規範研究 一核心概念選取 二核心概念的規範定義(一) 三 核心概念的規範定義(二) 四 核心概念的規範定義(三)第三章 知識管理學科規範的整體研究 第一節 知識管理學科規範的研究綜述 第二節 研究主體及載體 一 基於CNKI的國內文獻考察 二 基於ISI的國外文獻考察 第三節 知識管理學科的理論體系的研究 第四節 知識管理學科的方法與研究範式 第五節 知識管理教育與課程體系研究第四章 知識管理學產生與發展研究：學科定位 第一節 學科定義 一 知識管理學學科定義 二 知識學、知識社會學及知識工程學學科定義 三 結論 第二節 學科研究目標 一 知識管理學研究目標 二 知識學、知識社會學與知識工程學的研究目標 三 結論 第三節 學科研究方法 一 知識管理學的研究方法 二 知識學、知識社會學與知識工程學的研究方法 三 結論 第四節 學科內容體系 一 知識管理學的內容體系 二 知識學、知識社會學與知識工程學的內容體系 三 結論 第五節 學科發展趨勢 一 知識管理學發展趨勢 二 知識學、知識社會學與知識工程學的發展趨勢 三 結論第五章 知識管理學產生與發展研究：基本因素 第一節 知識管理學科興起的背景 一 新技術尤其是信息技術革命的興起 二 知識經濟魅力無窮 三 組織生存環境正發生重大變化 第二節 知識管理學科興起的研究 一 國內研究 ……第六章 知識管理學產生與發展研究：關鍵因素第七章 知識管理研究方法規範：定性定量維度第八章 知識管理研究方法規範：圖、量、質維度第九章 知識管理的典型研究方法：基於國內碩博論文的分析第十章 知識管理的典型研究方法：基於國內期刊論文的分析第十一章 知識管理的典型研究方法：共詞分析法原理及使用第十二章 知識管理學科理論體系規範：因子分析第十三章 知識管理學科理論體系規範：聚類和多維尺度分析第十四章 知識管理學科理論體系規範：綜合集成第十五章 知識管理標準的研究：套用規範參考文獻
作者簡介
儲節旺（1969- ），男，安徽岳西人，安徽大學管理學院三級教授，博士，博士生導師，院教授委員會副主任，安徽省高等學校學科帶頭人，安徽省第八批學術與技術帶頭人後備人選，情報學學位點負責人。現任安徽大學圖書館館長，《大學圖書情報學刊》主編。研究方向：知識管理、信息管理、科技管理。在《科研管理》、《中國圖書館學報》、《圖書情報工作》、《情報理論與實踐》、《情報資料工作》、《科技進步與對策》、《光明日報》等刊物公開發表論文150餘篇；主持國家社會科學基金項目2項、國家社科基金重點項目子課題1項、教育部人文社科項目1項、省哲學社會科學和自然科學基金項目各1項、省科技廳軟課題3項、省教育廳人文社科項目2項、合肥市科技局軟科學項目1項；參與國家級及省級科研項目12項。第一作者出版專著3部，主編教材5部。主持的國家社會科學基金項目《國內外知識管理理論發展及學科體系構建研究》（項目批號：06CTQ009）被《國家社科基金項目成果選介彙編》（第六輯）收錄。主持的安徽省人力資源與社會保障廳項目《“十二五”皖江城市帶承接產業轉移示範區人力資源發展規劃》研究項目成果以安徽省人民政府辦公廳檔案（皖政辦〔2011〕90號）發布。
郭春俠（1973- ），女，河北固安人。安徽大學管理學院副教授，碩士研究生導師。本科及碩士分別就讀於南京大學和武漢大學，南京大學信息管理學院2010級在讀博士生。主要研究方向：信息資源管理、信息組織、信息服務與用戶、信息評價與學術規範。已主持省部級科研項目兩項，主持廳級項目4項，參與國家社科基金及教育部重大項目共5項，以第一作者公開發表學術論文20餘篇，參編及副主編教材6部，其中一部為國家級“十一五”規劃教材，合著及參與專著4部。曾獲得校級教學成果獎和省級教學成果獎3項。
