文本閱讀中概念通達效果研究

內容簡介

文本閱讀是人類獨有的一種認知活動，也是人們獲取信息的重要途徑之一。文本閱讀研究不僅有助於揭示人類認知活動的本質和規律，還可以為中國小閱讀教學實踐提供指導，為機器閱讀、人工智慧等技術的發展提供心理學基礎，促進心理學、教育學和認知科學等學科的發展。

圖書目錄

第一章文本閱讀研究概述

第一節文本閱讀概述

一、文本閱讀的實質與共識

二、文本閱讀加工過程的經典理論

三、文本閱讀加工的計算機模型

第二節文本閱讀研究的新觀點

一、文本閱讀的雙加工理論

二、風景模型

三、知覺符號理論

第三節文本閱讀研究的發展特點

一、理論基礎：從認知主義到聯結主義

二、研究方法：從延時考察到實時探測

三、研究內容：從圖式表徵到情境模型

四、研究結論：從理論紛爭到逐漸融合

第二章文本閱讀中概念提取研究述評

第一節文本閱讀中概念提取研究背景

一、文本閱讀中概念提取研究的理論背景

二、文本閱讀中概念提取的理論及其實驗研究

第二節文本閱讀中概念提取研究構想

一、文本閱讀中概念提取的影響因素

二、問題提出及構想

第三章研究一腳本文本概念提取研究

第一節腳本文本詞頻相關和標題相關中心的概念通達比較

第二節腳本文本事件相關中心的概念通達

一、標題相關和無關陪襯詞幹擾下腳本文本事件相關中心的概念通達

二、事件相關和標題相關陪襯詞幹擾下腳本文本事件相關中心的概念通達

第三節腳本文本事件相關和詞頻相關中心的概念通達比較

一、事件相關和詞頻相關中心確定方式下的概念通達

二、詞頻對事件相關中心概念通達效果的影響

第四節研究一討論

第四章研究二敘述文本概念提取研究

第一節敘述文本詞頻相關中心的概念通達

第二節敘述文本事件相關中心的概念通達

第三節敘述文本事件相關和詞頻相關中心的概念通達比較

第四節研究二討論

第五章綜合討論與結論

第一節綜合討論

一、文本閱讀中概念提取機制的探討

二、本研究的貢獻與不足

第二節結論

參考文獻

附錄

附屬檔案實驗指導語

附屬檔案練習材料

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基本介紹

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