《文學作品鑑賞理論與實踐（修訂本）》是2011年9月語文出版社出版的圖書，作者是蔡明、范富安、米學軍。
基本介紹
- 中文名：文學作品鑑賞理論與實踐（修訂本）
- 作者：蔡明、范富安、米學軍
- 出版時間：2011年9月
- 出版社：語文出版社
- 頁數：198 頁
- ISBN：9787801267498
- 定價：15 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《全國中國小教師繼續教育教材：文學作品鑑賞理論與實踐（修訂本）》具有以下4個特點特點：1.根據鑑賞實際，界定文學作品鑑賞的性質，突出文學鑑賞兩方面的特質：鑑賞的方式和鑑賞的價值；特點不僅是觀察和認識所得，也來自於理論上的推演，由性質到特點的演繹。2.文學作品鑑賞的性質、特點易於理解和把握，能給文學鑑賞實踐提供直接的幫助。3.儘量不做理論探究，理論和知識大多直接呈示，不追求知識的系統性和完整性，強化實踐性，重點放在文學鑑賞理論知識的實際運用E。4.緊密聯繫中學語文教學實際，鑑賞實例大多選自語文課本，同時適當選用課程以外且為大家熟悉的作品。
圖書目錄
前言
第一章 文學作品鑑賞綜論
第一節 文學作品鑑賞的性質
一、文學作品鑑賞實踐的現象描述和理性認識
二、文學作品鑑賞的性質
三、文學作品鑑賞的特點
第二節 文學作品鑑賞的方法
一、以社會歷史環境為中心和以作家為中心的鑑賞方法
二、以作品為中心的鑑賞方法
三、以讀者為主體的鑑賞方法
第三節 文學作品鑑賞的要求
一、綜合活動，審美主導
二、關注局部，顧及整體
三、聯想想像，虛實相間
四、入乎其內，出乎其外
五、逐層深入，體味深意
第四節 文學鑑賞與文學創作、文學批評
一、文學鑑賞與文學創作
二、文學鑑賞與文學批評
第二章 近代西方論對文學鑑賞的影響
第一節 近代西方主要的文學觀念
一、以作者心理表現為中心
二、以作品本體為中心
三、以讀者為中心
四、以作品社會價值為中心
第二節 近代西方文論的主要代表人物
一、巴赫金
二、海德格爾
三、杜夫海納
第三節 西方文學鑑賞理論的套用
一、弄清理論的來源和使用範圍
二、正確處理近代西方文論和傳統鑑賞理論的關係
第三章 文學作品構件鑑賞
第一節 文學作品主題鑑賞
一、整體把握
二、認識背景
三、聯繫作家
四、變換視角
第二節 文學作品人物鑑賞
一、鑑賞人物肖像
二、鑑賞人物動作
三、鑑賞人物語言
四、鑑賞人物心理
五、鑑賞人物性格
第三節 文學作品結構鑑賞
一、結構銜接技巧鑑賞
二、文意承接技巧鑑賞
三、結構布局技巧鑑賞
第四節 文學作品語言鑑賞
一、內指性
二、多義性
三、模糊性
四、陌生化
第四章 文學作品文體鑑賞
第一節 小說鑑賞
一、感受情節描寫的藝術魅力
二、感受人物描寫的藝術魅力
三、感受環境描寫的藝術魅力
第二節詩歌鑑賞
一、感受詩歌的真情美
二、品味詩歌的意境美
三、吟誦詩歌的音樂美
第三節散文鑑賞
一、感受散文的詩情美
二、感悟散文的含蓄美
三、領略散文的構思美
四、體味散文的語言美
第四節 戲劇文學鑑賞
一、感受人物性格的魅力
二、感受戲劇衝突的魅力
三、感受戲劇結構的魅力
第五章 文學作品中的藝術辯證法
第一節 藝術辯證法（上）
一、形與神
二、張與弛
三、抑與揚
四、動與靜
五、疏與密
第二節 藝術辯證法（下）
六、悲與喜
七、虛與實
八、斷與連
九、正襯與反襯
十、平與奇
第六章 提高文學作品鑑賞能力
第一節 打好文學作品鑑賞的基礎
一、形成多元的文化知識結構
二、精讀名著
三、參閱評論
四、培養高雅的文化品位
第二節 克服文學鑑賞的心理誤區
一、認識偏見
二、心理定勢
三、盲從心理
四、逆反心理
第三節 實踐中培養文學作品鑑賞能力
一、文學鑑賞幾種主要能力的培養
二、積極主動地進行鑑賞實踐活動
後記
