《文化視野中的學校教育：歷史與比較》是2016年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是郭法奇。
基本介紹
- 中文名：文化視野中的學校教育：歷史與比較
- 作者：郭法奇
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年10月1日
- 頁數：309 頁
- 定價：75 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516191460
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《文化視野中的學校教育（歷史與比較）》主要從文化和歷史的視角出發對中國與美國的學校教育進行了多方面的比較研究，以認識不同文化背景下的不同類型的學校教育的文化基礎、歷史沿革和基本特徵。本書共分六章。一章為影響學校教育的基本因素分析；第二章為中美學校教育的思想淵源；第三章為中美學校教育的發展歷程；第四章為美國學校教育的特徵；第五章為中國學校教育的特徵；第六章為中國學校教育建設的思考。作者在理解文化與教育關係的基礎上，運用大量資料對中美學校教育的歷史與現實問題進行理性的與實證的分析，並對構建中國學校教育的新的模式提出了有價值的建議。
圖書目錄
導言
一 學校、社會與文化
二 學校教育與教育
三 學校教育研究的價值
第一章 影響學校教育的基本因素分析
第一節 環境因素與學校教育
第二節 文化因素與學校教育
第三節 家庭因素與學校教育
第四節 教育因素與學校教育
第二章 中、美學校教育的思想淵源
第一節 美國學校教育的思想淵源
一 理性主義與學校教育
二 自然主義與學校教育
三 環境設定思想與學校教育
四 實用主義與學校教育
第二節 中國學校教育的思想淵源
一 倫理道德思想與學校教育
二 “尊師重教”思想與學校教育
三 “讀書窮理”思想與學校教育
四 團隊精神與學校教育
第三章 中、美學校教育的發展歷程
第一節 現代美國學校教育的確立和發展
一 美國學校教育的改造
二 學校教育的追求：普及性與學術性的平衡
三 美國學校教育的體制性變革
第二節 現代中國學校教育的確立和發展
一 批判與改造：現代中國學校的嘗試
二 借鑑與改造：現代中國學校的創建
三 困境與變革：現代中國學校教育的重建
第四章 美國學校教育的特徵
第一節 美國學校教育的社會基礎
一 美國學校教育的社會基礎
二 美國學校教育的文化基礎
三 美國學校的基本結構
第二節 美國學校教育的基本特徵
一 個性化教育
二 開放式教育
三 務實型教育
四 規範式教育
第三節 美國學校教育特徵分析
一 美國學校教育注重與政治、經濟、文化的聯繫
二 美國學校教育注重為兒童發展提供開放的環境
三 學校教育也注重管理的有序性
第五章 中國學校教育的特徵
第一節 中國學校教育的社會基礎
一 中國學校教育的社會基礎
二 中國學校教育的文化基礎
三 中國學校的基本結構
第二節 中國學校教育的基本特徵
一 自律型教育
二 書本型教育
三 應試型教育
四 規範式教育
第三節 中國學校教育分析
一 學校教育已經開放，但還存在一定的封閉性
二 學校教育有一定自主性，但還需要加強
三 學校教育有較強的整合性，但也有脫節現象
第六章 中國學校教育建設的思考
第一節 多維視野中的中國教育
一 多維視野中的中國親職教育
二 多維視野中的中國幼稚園教育
三 多維視野中的中國學校教育
第二節 文化環境與學校教育的建設
一 美國文化環境對學校教育的影響
二 中國文化環境對學校教育的影響
三 中國學校教育應重視文化環境的建設
第三節 教育改革與學校教育創新
一 兒童創造力培養與學校教育創新
二 兒童獨立性的發展與學校教育創新
三 知識性質與學校教育創新
參考文獻
