文化處境不利兒童

文化處境不利兒童是指有正常的智力潛能，但因成長過程中缺乏物質刺激或文化刺激，或來自不同的文化背景，而在社會和教育上表現為能力不足的兒童。常具有學業不良兒童的特點，如自我評價低、學習困難等。

大致有三類：一是文化不發達地區的少數民族或偏僻、邊遠農村地區的兒童；二是城鎮貧困象庭的兒童；三是移居異國生活的兒童。較之學習能力缺路兒童，其在教育和社會上的不足可通過改變社會生活條件、豐富文化生活加以補救。