數棒

數棒，蒙台梭利數學教具，由 10根紅藍相間的木質長方體木棒構成。

教具構成

10根紅藍相間的木質長方體木棒：第一根長10厘米，紅色；第二根長20厘米， 其中10厘米為紅色，10厘米為藍色；第三根長30厘米，顏色為紅、藍、紅，各占10厘米。按照此規律遞增，進行顏色交替，每根遞增10厘米，第十根為1米長。

適合年齡

2歲半以上，有感官教具紅棒的工作經驗，已經過數前練習的準備。

基本操作

操作一

1. 教師為幼兒示範如何以正確的拿握方式按從1-10，從下到上的順序將數棒擺放到工作毯上。適當時機引導幼兒介入。

2. 引導幼兒將每根數棒的紅色部分放置在左側，與工作毯左邊的邊緣對齊。

3. 教師將數棒1拉至工作毯下方，用手指從左往右觸摸數棒，在感受數棒長度的同時輕聲且清晰地說“1”，“這是1”，並邀請幼兒操作一次。

4. 用相同的方式學習數棒2、3。

5. 使用三階段教學法直至幼兒掌握數棒1、2、3。

6. 根據幼兒的興趣和學習程度，教師自行安排4--10數量概念的教學。

目的

直接目的

1. 學習1-10數字的名稱，以及每個數字相對應的量。

2. 記憶1-10數字的順序。

間接目的

1. 明白每個數字代表不同的量，並且理解每個數字都代表一個量單元。

2. 為學習加法、減法做間接準備。

3. 發展幼兒的秩序感、專注力、協調性、獨立性和精確性。

錯誤控制

視覺——每根數棒的長度不同，排列後應該形成一個紅、藍相間的階梯形狀。

注意事項

1. 在教授數字名稱時，要按照順序進行。幼兒需要經過一段時期才能掌握所有數棒的名稱。數棒所展示的是整體的、緊密連線的數量概念。

2. 在介紹新的數棒之前，要先複習之前所學的內容，並從數棒1開始。

3. 可以引導幼兒利用數棒學習加法和減法，但在此之前，需要有10的合成和分解的經驗。

4. 學習數的合成與分解時，要從“10”開始。