基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書根據國家示範性高職院校項目式課程教學改革精神，結合作者多年的職業教育教學經驗和企業崗位的實際技術需求進行編寫。本書以項目為導向、以能力培養為重點，通過對學生的職業能力(數字集成晶片識別，功能表讀解，數字電路的分析設計、製作與調試能力)及社會能力的分析，對課程教學內容進行最佳化與重構。全書內容由簡單到複雜、由部分到整體進行介紹，反映學生就業後的工作需求和崗位認知過程。
本書為全國高職高專院校數字電子技術課程的教材，也可作為套用型本科、成人教育、自學考試、電視大學、中職學校、培訓班的教材，以及電子與電氣工程技術人員的工具參考書。
本書提供免費的電子教學課件、練習題參考答案，詳見前言。
目錄
學習單元1 集成邏輯門電路的功能分析與測試1
教學導航1
1.1 數字電路基本概念2
1.1.1 數位訊號和數字電路2
1.1.2 數字電路的特點2
1.1.3 數字電路的分類3
1.2 數制和編碼3
1.2.1 數制3
1.2.2 數制之間的相互轉換5
1.2.3 碼制8
1.3 門電路及邏輯功能9
1.3.1 與邏輯和與門10
1.3.2 或邏輯和或門11
1.3.3 非邏輯和非門13
1.3.4 常見的門電路14
實訓項目1 74系列集成邏輯門電路的識別、功能測試17
1.4 門電路結構及特性參數測試22
1.4.1 二極體、三極體、場效應管的開關特性22
1.4.2 分立元件門電路25
1.4.3 集成邏輯門電路27
1.4.4 可以線與的集成邏輯門電路32
1.4.5 集成門電路的外特性與參數36
1.4.6 CMOS與TTL之間的接口電路43
1.4.7 集成邏輯門電路使用注意事項44
實訓項目2 TTL與非門74LS00的參數測試45
1.5 邏輯功能描述方式及相互轉換49
1.5.1 邏輯功能的描述方式49
1.5.2 邏輯功能描述方式之間的相互轉換51
1.6 邏輯函式及化簡法55
1.6.1 邏輯代數55
1.6.2 邏輯函式的代數化簡法57
1.6.3 邏輯函式的卡諾圖化簡法59
1.6.4 具有無關項的邏輯函式的化簡61
知識梳理與總結62
自我檢測題163
練習題164
學習單元2 編碼、解碼、LED顯示電路分析製作與調試68
教學導航68
2.1 組合邏輯電路的概念與特點69
2.2 組合邏輯電路的分析與設計69
2.2.1 組合邏輯電路的分析方法69
2.2.2 組合邏輯電路的設計方法72
實訓項目374LS00、74LS86組合邏輯電路的設計及邏輯功能分析77
2.3 編碼器78
2.3.1 二進制編碼器79
2.3.2 優先編碼器79
2.4 解碼器81
2.4.1 二進制解碼器82
2.4.2 二-十進制（BCD）解碼器84
2.4.3 數碼顯示解碼器85
2.4.4 解碼器的套用87
實訓項目4鍵控0～9數字顯示電路的製作與調試89
2.5 數值比較器90
2.6 數據選擇器92
2.7 組合邏輯電路中的競爭冒險96
知識梳理與總結98
自我檢測題299
練習題299
學習單元3 計數分頻電路分析製作與調試101
教學導航101
3.1 集成觸發器102
3.1.1 基本RS觸發器102
3.1.2 鐘控觸發器105
3.1.3 不同類型觸發器之間的轉換116
實訓項目5同步型觸發器邏輯功能的分析與測試117
實訓項目6用74LS74、74LS112構成T、T'觸發器121
3.2 時序邏輯電路124
3.2.1 時序邏輯電路的結構與特點124
3.2.2 時序電路的分析步驟125
3.3 暫存器和移位暫存器127
3.3.1 暫存器127
3.3.2 移位暫存器128
實訓項目7霓虹燈控制電路的製作與調試130
3.4 計數器133
3.4.1 二進制計數器133
3.4.2 十進制計數器139
3.4.3 N進制計數器143
實訓項目80～59（0～23）加法計數顯示電路的製作與調試148
知識梳理與總結150
自我檢測題3151
練習題3151
學習單元4 振盪電路的製作與調試154
教學導航154
4.1 555定時器155
4.1.1 555定時器的電路結構155
4.1.2 555定時器的功能156
4.2 555定時器的套用電路157
4.2.1 用555定時器構成單穩態觸發器157
4.2.2 用555定時器構成施密特觸發器160
4.2.3 用555定時器構成多諧振盪器163
實訓項目950Hz多諧振盪器的製作與調試166
知識梳理與總結167
自我檢測題4167
練習題4 168
學習單元5 半導體存儲器169
教學導航169
5.1 唯讀存儲器（ROM）170
5.1.1 唯讀存儲器的結構與分類170
5.1.2 固定唯讀存儲器（ROM）171
5.1.3 可程式唯讀存儲器（PROM）172
5.1.4 可擦寫唯讀存儲器172
5.2 隨機存取存儲器（RAM）174
5.2.1 RAM的結構174
5.2.2 存儲單元175
實訓項目10流水燈控制電路的設計、製作與調試177
知識梳理與總結181
自我檢測題5181
練習題5181
綜合項目數字鐘的設計、製作與調試182
附錄A 電阻器的色環標誌法
附錄B 常用數字積體電路彙編
附錄C 單元工作報告格式
參考文獻189
教學導航1
1.1 數字電路基本概念2
1.1.1 數位訊號和數字電路2
1.1.2 數字電路的特點2
1.1.3 數字電路的分類3
1.2 數制和編碼3
1.2.1 數制3
1.2.2 數制之間的相互轉換5
1.2.3 碼制8
1.3 門電路及邏輯功能9
1.3.1 與邏輯和與門10
1.3.2 或邏輯和或門11
1.3.3 非邏輯和非門13
1.3.4 常見的門電路14
實訓項目1 74系列集成邏輯門電路的識別、功能測試17
1.4 門電路結構及特性參數測試22
1.4.1 二極體、三極體、場效應管的開關特性22
1.4.2 分立元件門電路25
1.4.3 集成邏輯門電路27
1.4.4 可以線與的集成邏輯門電路32
1.4.5 集成門電路的外特性與參數36
1.4.6 CMOS與TTL之間的接口電路43
1.4.7 集成邏輯門電路使用注意事項44
實訓項目2 TTL與非門74LS00的參數測試45
1.5 邏輯功能描述方式及相互轉換49
1.5.1 邏輯功能的描述方式49
1.5.2 邏輯功能描述方式之間的相互轉換51
1.6 邏輯函式及化簡法55
1.6.1 邏輯代數55
1.6.2 邏輯函式的代數化簡法57
1.6.3 邏輯函式的卡諾圖化簡法59
1.6.4 具有無關項的邏輯函式的化簡61
知識梳理與總結62
自我檢測題163
練習題164
學習單元2 編碼、解碼、LED顯示電路分析製作與調試68
教學導航68
2.1 組合邏輯電路的概念與特點69
2.2 組合邏輯電路的分析與設計69
2.2.1 組合邏輯電路的分析方法69
2.2.2 組合邏輯電路的設計方法72
實訓項目374LS00、74LS86組合邏輯電路的設計及邏輯功能分析77
2.3 編碼器78
2.3.1 二進制編碼器79
2.3.2 優先編碼器79
2.4 解碼器81
2.4.1 二進制解碼器82
2.4.2 二-十進制（BCD）解碼器84
2.4.3 數碼顯示解碼器85
2.4.4 解碼器的套用87
實訓項目4鍵控0～9數字顯示電路的製作與調試89
2.5 數值比較器90
2.6 數據選擇器92
2.7 組合邏輯電路中的競爭冒險96
知識梳理與總結98
自我檢測題299
練習題299
學習單元3 計數分頻電路分析製作與調試101
教學導航101
3.1 集成觸發器102
3.1.1 基本RS觸發器102
3.1.2 鐘控觸發器105
3.1.3 不同類型觸發器之間的轉換116
實訓項目5同步型觸發器邏輯功能的分析與測試117
實訓項目6用74LS74、74LS112構成T、T'觸發器121
3.2 時序邏輯電路124
3.2.1 時序邏輯電路的結構與特點124
3.2.2 時序電路的分析步驟125
3.3 暫存器和移位暫存器127
3.3.1 暫存器127
3.3.2 移位暫存器128
實訓項目7霓虹燈控制電路的製作與調試130
3.4 計數器133
3.4.1 二進制計數器133
3.4.2 十進制計數器139
3.4.3 N進制計數器143
實訓項目80～59（0～23）加法計數顯示電路的製作與調試148
知識梳理與總結150
自我檢測題3151
練習題3151
學習單元4 振盪電路的製作與調試154
教學導航154
4.1 555定時器155
4.1.1 555定時器的電路結構155
4.1.2 555定時器的功能156
4.2 555定時器的套用電路157
4.2.1 用555定時器構成單穩態觸發器157
4.2.2 用555定時器構成施密特觸發器160
4.2.3 用555定時器構成多諧振盪器163
實訓項目950Hz多諧振盪器的製作與調試166
知識梳理與總結167
自我檢測題4167
練習題4 168
學習單元5 半導體存儲器169
教學導航169
5.1 唯讀存儲器（ROM）170
5.1.1 唯讀存儲器的結構與分類170
5.1.2 固定唯讀存儲器（ROM）171
5.1.3 可程式唯讀存儲器（PROM）172
5.1.4 可擦寫唯讀存儲器172
5.2 隨機存取存儲器（RAM）174
5.2.1 RAM的結構174
5.2.2 存儲單元175
實訓項目10流水燈控制電路的設計、製作與調試177
知識梳理與總結181
自我檢測題5181
練習題5181
綜合項目數字鐘的設計、製作與調試182
附錄A 電阻器的色環標誌法
附錄B 常用數字積體電路彙編
附錄C 單元工作報告格式
參考文獻189
