整本書閱讀綜合實踐5：高中

內容簡介

毫無疑問，《平凡的世界》是一本適合中學生閱讀的書，這不僅是因為它故事情節曉暢淋漓，文字指向明確堅定，還因為小說所塑造的人物身上，表現出來的理想情懷和堅貞氣質，對愛情詩意的追求，對苦難深情的歌哭，對提升青年學生對人生的認識，塑造健康的人格和厚植理想信念，都有著直接的、積極的影響。許多老師一邊讀，一邊流淚，也有許多學生一邊流淚，一邊讀，我想，那不僅僅是被書中的人物感動，也有自己的奮鬥歷程被喚醒和映照的酸楚，有感同身受的興奮和刺痛。說它是一部人生勵志的書，可能恰如其分。讀一本《平凡的世界》，可能勝過召開許許多多次的主題班會，而且這種影響是潛移默化的，是歷久彌新的。

　　其實，學生們閱讀《平凡的世界》沒有多少障礙。小說儘管卷帙浩繁，人物眾多，字數有上百萬字，但故事情節清楚明白，人物性格鮮明突出，甚至主要人物的人生道路和理想追求，作者也基本上擬定好了，變化不是很大，即便有點變化，也沒有超出作者的預設範圍。學生對這一點應該是有把握的。那么，《平凡的世界》是不是就好讀了呢？可能也未必。

　　首先考驗學生的當然是閱讀時間，因為畢竟是上百萬字的著作。現在的學生課業負擔重，父母、老師和社會對他們學習的要求高，在這樣～種情況下，要想輕鬆讀完一部大部頭著作，是一種考驗。我的建議是，以一顆平常心對待之，不疾不徐，不緊不慢，一邊讀一邊做好圈畫，爭取通讀一遍，就能大致上把握主要內容。這不就事半功倍嗎？所以閱讀時既不要貪多求快，不跳讀以投機取巧，也不要囫圇吞棗，鬍子眉毛一把抓，而是以正常速度閱讀，一邊讀一邊過心，一邊讀一邊圈畫，這種讀書方法是極好的，既省力又有效果；尤其是對《平凡的世界》這樣一部篇幅長但難度不大的長篇小說，更應該這樣讀，這是一個平常心。為此，我們在書中設定了教大家圖畫批註的示範段落，以起到代領、喚醒和推進的作用，希望這一點能對同學們的深入閱讀有所幫助。這樣讀就能不浪費時間，不浪費時間就等於節約時間。

　　第二，要以一顆平常心對待作者。閱讀《平凡的世界》一定要與閱讀作者結合起來，有的書可以多注重文本分析，甚至可以淡化一下作者，但有的書就必須知人論世，讀書與讀人相結合，《平凡的世界》就是這樣一部書。就像我們閱讀《論語》一定要同時伴讀孔子的傳記，閱讀《紅樓夢》一定要閱讀曹雪芹的生平一樣，閱讀《平凡的世界》必須同時閱讀作者，路遙先生。《平凡的世界》不是一部純寫實的作品，不是“零度寫作”狀態，作者是把自己的心血、信念和理想情懷，甚至整個人生，都揉進了作品中。所以這部作品，一方面呈現出宏闊的視野，開闊的心胸，高調的理想情懷，使作品富有一絲浪漫的氣質；另一方面，書中所寫的雙水村、原西中學、信天游、黃土高原、家庭聯產承包責任制、鄉鎮改革等充滿現實氣息的事物，又歷歷在目，小說於凝重的現實背景下，呈現出一份苦難的美學追求。這裡面，既有環境描寫，也有主題探討，既有情節細節，也有人物著色，既有故鄉故事，也有作者身影，既有歡歌，也有淚流，既有理想的明媚純淨，也有貧窮的一聲嘆息。這是我們閱讀《平凡的世界》要注意的，為此我們不惜以較多的筆墨梳理主要內容，拷問小說主題，我們就是想啟發同學們同我們一起來思考：何以“平凡的世界”里有不屈的靈魂，有偉大的人生主題？

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