基本介紹
- 中文名:敦煌第四中學
- 類別:中學
- 總建築面積:25800平方米
敦煌四中是一所規劃建設的農村寄宿制初級中學,是我市實施學校布局調整和校舍安全工程的關鍵舉措,也是我市教育歷史上規模最大、投資最多的一項工程。由於學校建設質量高,規模大,工程建設分期進行,計畫完成一期工程,修建教學樓1幢、...
2012年8月12日,原敦煌中學(也稱敦煌一中)、敦煌三中的高中部合併。8月16日新校區舉行首次升旗儀式。新學期伊始,高一,高二的2580名學生全部進入新校區就讀。敦煌中學新校區的落成,標誌著敦煌中學已經進入跨越發展的階段,為建成全省環境一流、管理一流、質量一流的示範性高中奠定了堅實的基礎。地理位置 學術研究 ...
敦煌市孟家橋中學 敦煌市孟家橋中學位於甘肅省酒泉市敦煌市,學校類型為9年一貫制學校。所獲榮譽 敦煌市孟家橋中學獲2019年全國青少年校園足球特色學校。2022年4月,敦煌市孟家橋中學團總支入選2022年甘肅省“五四紅旗團支部(總支)公示名單。
敦煌市第二中學是一所城市國中。占地面積22310平方米。現有教學班45個,學生約2250人人,教職工兩百餘人。學校建於1980年,在30年的辦學經歷中,學校以“團結勤奮 文明求真”為校訓,以為每一個學生終身發展奠實基礎,為每一個教師的可持續發展搭建平台為辦學理念,以辦民眾滿意的學校為辦學目標,內強素質,外...
敦煌市第三中學是一所位於敦煌的中學,學校占地面積82畝;有37個教學班;學生2164人,教師120人,其中一線教師本科以上學歷占到97%,有省級骨幹教師2名,市級以上學科帶頭人20餘名。設計獨特,設施齊全,標準上乘的學生公寓、餐廳、多功能大廳相繼建成。第二批全國中國小中華優秀文化藝術傳承學校。世紀之初,千禧之交的...
敦煌市五墩中學、敦煌市三危中學、敦煌市郭家堡中學、敦煌市轉渠口中學、敦煌市呂家堡中學、敦煌市黃渠中學、敦煌市孟家橋中學、敦煌市七里鎮中學、敦煌市陽關中學、敦煌市農場中學。其他事項 敦煌市教育局負責高等學校畢業生離校前的就業指導和服務工作,配合市人力資源和社會保障局擬訂高校畢業生就業政策。附則 本...
鄭寶生,中共黨員,中學高級教師,本科學歷,1982年7月參加工作。甘肅省高中語文“骨幹教師”,酒泉市“優秀教師”、“優秀教育工作者”,酒泉市首批“專業技術拔尖人才”,酒泉市語文學會副會長,敦煌市政協委員。2001年8月任敦煌市第三中學副校長,2011年1月任校長。教研成果 在長期的教育、教學管理中,他始終以“...
青海油田實驗中學學校建於1997年2月,是“中國百所特色學校”之一,科技館、圖書館、報告廳、標準塑膠體育場等現代化教學設施齊全。坐落在河西走廊西南端敦煌市七里鎮,地處甘、青、新三省區交匯處,毗鄰古老的歷史文化名城――敦煌市。校園樓群錯落,亭榭雅致,綠蔭披拂,享有“花園式校園”之美譽。播控中心、微機...
荊州市四機中學,1956年創建於甘肅敦煌,1970年隨江漢石油管理局第四石油機械廠搬遷至湖北荊州,2005年移交給荊州市人民政府,是一所荊州市教育局直管的12年一貫制學校。她東臨歷史悠久的荊州古城,西枕繁忙寬敞的環城公路。這裡環境優美,交通便利,是莘莘學子讀書成才的理想之所。近兩年,在市政府、市教育局的關懷下...
2021年11月23日,被教育部辦公廳認定為第三批全國中國小中華優秀傳統文化傳承學校。學校簡介 敦煌市三危中學是一所初級中學,始建於1966年。1983年改為敦煌市高級職業中學。1994年職中分出,又恢復為三危中學。2002年經危房改造和布局調整,拆除危房面積8000多平方米,將西河槽、會寧、涇橋、甘家堡四所國小和中學...
北京市古城中學從2009年開始,結合國家課程改革,深入貫徹綠色學校、綠色課堂,堅持著“走出校門,走遍石景山,走進世界”。如在2010年的暑假,該校由歷史老師組織的地理、語文、美術學科老師暑假帶領二十多個學生,尋夢敦煌,帶著孩子們共旅行6000多里,探尋中華傳統文化的發祥地。除了遊歷祖國大好河山,覽歷史名勝,假期...
蘭州市第四中學(蘭州市田家炳中學)始建於1956年。2001年9月經蘭州市政府和甘肅省教育廳同意,命名蘭州市第四中學為蘭州市田家炳中學,一校兩名。同年,學校被評為蘭州市首批“市級示範性中學”。2004年政府投資教學樓拆舊建新,建成新教學樓。2012年7月由完全中學成功轉型為獨立高中,躋身市級優質高中行列。2014年...
敦煌中學(起點)→鳴山路→白馬塔大橋→黨河西路南段→西大橋→陽關中路→迎賓廣場→314省道→敦煌中學路口(折返點)→314省道→陽關大道→敦煌火車站(折返)→莫高窟數字中心→莫高窟九層樓(終點)。半程馬拉松 敦煌中學(起點)→鳴山路→白馬塔大橋→黨河西路南段→西大橋→陽關中路→迎賓廣場→314省道→鳴沙山...
二、敦煌何以在歷史長卷中引人矚目?第二章 千年營造 一、莫高窟的開鑿 二、莫高窟洞窟建築形制 三、敦煌石窟的開鑿過程 四、敦煌石窟的保護 第三章 莫高窟壁畫 一、佛教畫 二、世俗畫 三、敦煌飛天 四、敦煌壁畫的研究價值 五、敦煌壁畫變色與褪色的問題 第四章 莫高窟彩塑 第...
到2025年底,全市新增中國小學位約3000個,全市適齡殘疾兒童少年入學率達到97%以上,全面完成酒泉新城區(三期)、春光片區、高鐵南站片區義務教育學校、玉門市義務教育改善辦學條件、瓜州縣第五國小、敦煌市第四中學等學校新建項目,建成酒泉市青少年綜合實踐基地。啟動基礎教育綜合改革,以酒泉中學為試點,統籌推動普通...
99.《傳統典籍中党項西夏史料整理研究》:《宋史研究論叢》第十三輯,河北大學出版社2012年 100.《第二屆西夏學國際學術論壇論文述評》:《中國史研究動態》2012年第2期 101.《敦煌研究院藏0669號西夏文考釋》:《敦煌研究》2012年第6期 102.《夏州拓跋部的幾個問題》:《西夏研究》2013年第1期 科研項目 1....
吳羽:《敦煌寫本中所見道教傳授盟文及儀式考略——以P.2347敦煌寫本為例》,《敦煌研究》2007年第1期。吳羽:《敦煌道經及齋文所見道教事師之禮》,《敦煌研究》2005年01期。吳羽:《北宋玉清昭應宮與道教藝術》,《藝術史研究》第7輯,中山大學出版社,2005年。吳羽:《徐神翁信仰研究》,《道學研究》2005...
夏,與美院中國畫系部分師生赴敦煌實習,游華山,沿途作山水寫生。在敦煌臨摹魏、隋、唐、宋、元壁畫及研究塑像、圖案及佛經故事和各代色彩。此次實踐,突破了畫風景畫的道路,在表現技法上,取得了一套經驗,作風景寫生50張,跨進了風景畫創作的廣闊大道。自敦煌回京後,整理寫生稿,根據寫生稿進行創作,又畫出...
1921年至1922年,斯坦因在《新華評論》(New China Review)雜誌上發表了兩篇與第二次中亞考察有關的文章,一篇是《敦煌沙磧中漢代長城遺址所出古代漢文簡牘》;另一篇是《公元七四七年中國軍隊橫越帕米爾和興都庫什山的一次遠征》,該文結合第二、三次中亞實地考察與文獻記載,考證了唐玄宗天寶六載安西四鎮都知...
第二中學 66 金塔縣 大莊子國小 67 玉門市 黃閘灣學校 68 玉門市 柳河學校 69 瓜州縣 柳園學校 70 瓜州縣 布隆吉鄉中心國小 71 瓜州縣 瓜州鄉中心國小 72 瓜州縣 三道溝鎮中心國小 73 瓜州縣 廣至藏族鄉中心國小 74 瓜州縣 腰站子鄉中心國小 75 瓜州縣 河東鄉中心國小 76 敦煌市 呂家堡中學 77 敦煌...
他還遠赴敦煌莫高窟、山西永樂宮等繪畫藝術寶庫考察、臨摹,全面研探中國繪畫傳統表現技巧。另一方面他力行“外師造化,中得心源”的創作之路,克服身體多病的困難,千里迢迢赴州西藏蕪地區、西雙版納、閩南僑鄉、蘇南浙東等地區深入生活,蒐集創作素材。1999年黃鴻儀構想以鄭成功為題材創作歷史畫來駁斥“台獨”分子的謬論,...
2009年參加了中書協培訓中心行草書專題培訓班學習,隨後又參加中書協敦煌書畫藝術創作研討班學習,得到了劉文華、翟勝暉等大家的點評,在書寫速度,中鋒用筆等方面收穫很大,先後創作出大量為人稱道的優秀作品。書作在全國第三屆當代文人書畫藝術北京邀請展中獲金獎;在全國第四屆廬山杯暨首屆信華杯書畫大賽獲銀獎,併入...
秋雨梧桐成絕唱 春風桃李有餘哀——回憶浦江清先生/《文教資料》1999年第4期 孔子及其弟子/《文史知識》1999年第9期 三生石上舊精魂──漢文學對通過佛教經典傳來的古代南亞次大陸文學素材的使用與揚棄/《文學遺產》1999年第5期 何謂“法輪”/《文史知識》1999年第10期 敦煌遺書中的類書簡述/《中國典籍與文化》...
其作品在全省、全國書法大展中頻頻入展、獲獎,已引起行內人士及書法愛好者的重視。在“守望敦煌——甘肅書法晉京展”中,其作品又被中國美術館收藏。於2006年l0月出版的《楊劍鋒書法集》,匯集了其多年潛心創作的成果,主要涉及楷書、隸書及行草,這些作品充分展示了他廣博的取法和深厚的基礎功夫,更顯露出的是作者...