散文英譯過程

內容介紹

《散文英譯過程》以“散文英譯有依據；出采不囿尋常理”、“導師散文學生譯；外教修改作者析”和“體驗過程悟道理；散文應試找差距”等部分為內容，以“作者/導師原文”、“研究生初譯”、“研究生譯中”、“研究生譯後”、“學生讀者讀後”、“外教改後”、“作者/導師評析”和“手邊名譯”等形式，詳細而生動地展示了散文的英譯過程。堅持實踐第一，說理第二，融說教於實踐之中；師生參與，答案開放。《散文英譯過程》適合本科生、研究生，翻譯初學者，特別是漢語英譯者、典籍英譯者等翻譯實踐者參考；適合翻譯研究者，特別是文學翻譯和翻譯過程等研究者參考；適合廣大考研、英語專業八級、大學英語四六級等考試的考生參考。

作者介紹

周領順 1963年生，河南舞陽人，博士，揚州大學外國語學院教授、外國語言學及套用語言學碩士學位點學科帶頭人、中國英漢語比較研究會理事等。主要從事英漢語言對比與翻譯研究，在《外語教學與研究》、《外國語》、《中國翻譯》、《外語教學》、《外語學刊》、《外語與外語教學》、《中國外語》、《外語研究》、《上海翻譯》等幾乎全部外語類主要學術期刊發表語言、翻譯研究論文多篇，出版或即將出版《漢語移動域框架語義分析》、《譯者行為評價：框架》、《譯者行為評價：專題》等著作多部。目前正主持著國家社科基金、教育部社科基金和江蘇省社科基金三項課題的研究。曾於《上海科技翻譯》發起全國翻譯界翻譯理論與實踐關係大討論，受到普遍關注和高度評價，《中國譯學大辭典》為此專門設立了“翻譯理論與實踐關係的討論”詞條。目前主要集中於譯者行為專題的開拓和研究。

作品目錄

第一章散文英譯有依據；出采不囿尋常理 0．楔子 1．風格 2．韻味 3．意境 4．翻譯標準 5．翻譯方法 6．翻譯檢測：以散文《嘗櫻桃》回譯為例第二章導師散文學生譯；外教修改作者析第1篇一隻麻雀第2篇嘗櫻桃第3篇初讀揚州第4篇漢墓健身之行第5篇家有“小毛驢” 第6篇夢之緣第7篇男人髒得其樂第8篇青島記行第9篇說嗜談癮第10篇溫情電梯第11篇下雪的季節第12篇竹第三章體驗過程悟道理；散文應試找差距一、考研漢譯英真題學生英譯過程及其讀後附Ⅰ．部分高校考研漢譯英真題散文英譯部分二、英語專業八級考試漢譯英真題導師英譯過程及其讀後附Ⅱ．部分英語專業八級考試漢譯英真題散文英譯部分三、研究生散文英譯體驗尾聲：試思、試析、試譯一、試思：傳意難——以散文《節儉意識與道德行為》英譯為例二、試析：回譯、英譯、漢譯三題三、試譯：回譯(漢譯)、英譯三文部分練習參考譯文 Ⅰ．“部分高校考研漢譯英真題”參考譯文 Ⅱ．“部分英語專業八級考試漢譯英真題”參考譯文

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