《教與學課程同步講練:七年級數學(上冊)(人教版)》根據人民教育出版社出版的教科書《數學》（七年級上冊）編寫而成。《教與學課程同步講練:七年級數學(上冊)(人教版)》以課時為單位，設“學習指要”“解題指導”“同步訓練”等欄目。“學習指要”包含兩個內容，一是“知識要點”，列出各個課時學習的主要內容；二是“重要提示”，目的在於幫助學生理解各個課時的學習內容，突出重點、難點、關鍵點、疑難點和注意點。“解題指導”對一些典型的例題進行分析和解答，對學生進行解題方法的指導。“同步訓練”分A、B兩組，A組為基礎練習，B組為提高練習，供不同層次的學生以及學生在不同的學習階段選擇。
基本介紹
- 書名：教與學課程同步講練:七年級數學
- 出版社：北京教育出版社
- 頁數：145頁
- 開本：16
- 作者：《教與學·課程同步講練》編寫組
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教與學課程同步講練:七年級數學(上冊)(人教版)》由北京教育出版社出版。
圖書目錄
第一章有理數
1.1正數和負數
1.2有理數
1.2.1有理數
1.2.2數軸
1.2.3相反數
1.2.4絕對值（一）
1.2.4絕對值（二）
1.3有理數的加減法
1.3.1有理數的加法（一）
1.3.1有理數的加法（二）
1.3.2有理數的減法（一）
1.3.2有理數的減法（二）
1.4有理數的乘除法
1.4.1有理數的乘法（一）
1.4.1有理數的乘法（二）
1.4.1有理數的乘法（三）
1.4.2有理數的除法（一）
1.4.2有理數的除法（二）
1.5有理數的乘方
1.5.1乘方（一）
1.5.1乘方（二）
1.5.2科學記數法
1.5.3近似數
第一章自我評價
第二章整式的加減
2.1整式（一）
2.1整式（二）
2.2整式的加減（一）
2.2整式的加減（二）
2.2整式的加減（三）
第二章自我評價
期中綜合自我評價
第三章一元一次方程
3.1從算式到方程
3.1.1一元一次方程
3.1.2等式的性質
3.2解一元一次方程（一）——合併同類項與移項（一）
3.2解一元一次方程（一）——合併同類項與移項（二）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（一）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（二）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（三）
3.4實際問題與一元一次方程（一）
3.4實際問題與一元一次方程（二）
3.4實際問題與一元一次方程（三）
3.4實際問題與一元一次方程（四）
第三章自我評價
4.1幾何圖形
4.1.1立體圖形與平面圖形（一）
4.1.1立體圖形與平面圖形（二）
4.1.1立體圖形與平面圖形（三）
4.1.2點、線、面、體
4.2直線、射線、線段（一）
4.2直線、射線、線段（二）
4.3角
4.3.1角
4.3.2角的比較與運算
4.3.3餘角和補角
第四章自我評價
期末綜合自我評價
參考答案
1.1正數和負數
1.2有理數
1.2.1有理數
1.2.2數軸
1.2.3相反數
1.2.4絕對值（一）
1.2.4絕對值（二）
1.3有理數的加減法
1.3.1有理數的加法（一）
1.3.1有理數的加法（二）
1.3.2有理數的減法（一）
1.3.2有理數的減法（二）
1.4有理數的乘除法
1.4.1有理數的乘法（一）
1.4.1有理數的乘法（二）
1.4.1有理數的乘法（三）
1.4.2有理數的除法（一）
1.4.2有理數的除法（二）
1.5有理數的乘方
1.5.1乘方（一）
1.5.1乘方（二）
1.5.2科學記數法
1.5.3近似數
第一章自我評價
第二章整式的加減
2.1整式（一）
2.1整式（二）
2.2整式的加減（一）
2.2整式的加減（二）
2.2整式的加減（三）
第二章自我評價
期中綜合自我評價
第三章一元一次方程
3.1從算式到方程
3.1.1一元一次方程
3.1.2等式的性質
3.2解一元一次方程（一）——合併同類項與移項（一）
3.2解一元一次方程（一）——合併同類項與移項（二）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（一）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（二）
3.3解一元一次方程（二）——去括弧與去分母（三）
3.4實際問題與一元一次方程（一）
3.4實際問題與一元一次方程（二）
3.4實際問題與一元一次方程（三）
3.4實際問題與一元一次方程（四）
第三章自我評價
4.1幾何圖形
4.1.1立體圖形與平面圖形（一）
4.1.1立體圖形與平面圖形（二）
4.1.1立體圖形與平面圖形（三）
4.1.2點、線、面、體
4.2直線、射線、線段（一）
4.2直線、射線、線段（二）
4.3角
4.3.1角
4.3.2角的比較與運算
4.3.3餘角和補角
第四章自我評價
期末綜合自我評價
參考答案
