教育部關於在部分職業院校開展半工半讀試點工作的通知

簡介

半工半讀是現代職業教育的一種學習制度，是工學結合、校企合作的一種人才培養模式，其基本形式是學校與企業等用人單位合作培養學生，學生通過工學交替完成學業。早在20世紀5、60年代，我國一些地方和學校就對半工半讀進行了探索，積累了有益的經驗。近年來，許多職業院校堅持以就業為導向，進一步探索工學結合、校企合作、半工半讀的新形式、新做法，取得了一定成效。實踐證明，建立和完善半工半讀制度，對於全面貫徹黨的教育方針，遵循職業教育規律，實現職業教育與生產勞動相結合，有效促進學生成才就業，幫助貧困家庭學生通過半工半讀實現低費或免費接受職業教育，促進職業教育發展，培養造就適應經濟社會發展需要的高素質勞動者，具有十分重要的意義。

各地要把在部分職業院校開展半工半讀試點工作，作為當前我國職業教育改革與發展的一項重要任務，提高認識，切實抓緊做好。

主要內容

1．探索新形勢下半工半讀的多種實現形式。在新的歷史條件下開展半工半讀，要根據學校教學和企業生產的實際需要，採取靈活多樣的形式。試點院校可以在部分專業試點，也可以在所有專業開展半工半讀。在工學交替的具體形式上，學生可以在學校集中學習一段時間，然後到企業實習；可以在學校和企業實行工學多次交替的學習方式，學生邊學習邊工作，完成學業。

2．探索建立適應半工半讀的教學與管理制度。試點院校要按照國家規定的職業院校人才培養目標，與企業共同研究制訂試點專業的人才培養方案，確定相應的教學內容和培養方式。實行彈性學習制度；探索教學質量評價標準和學生考核辦法；改革招生、學籍、教學及有關的學校管理制度。

3．探索建立校企合作的長效機制。試點院校要為企業發展提供高素質勞動者，企業要為學校發展提供多方面支持，實現學校和企業合作互惠、共同發展。

實施管理

1．教育部負責全國半工半讀試點工作的統籌管理，協調有關部門研究制訂相關政策措施，負責百所試點院校的巨觀指導，總結推廣經驗。

2．省級教育行政部門按照本通知精神，管理和指導本地區試點院校的有關工作，協調本地區有關部門研究制訂相關政策措施，幫助解決試點工作中出現的困難和問題。

3．試點院校和企業要簽訂書面合作協定，明確雙方在開展半工半讀試點工作中的責任和義務，共同組建半工半讀工作機構，制訂半工半讀試點工作方案，並負責具體組織實施。

4．試點工作從2006年秋季開始實施。試點院校要及時將試點工作方案報省級教育行政部門備案。各省級教育行政部門要於2006年底前，將本地區試點工作方案和試點院校名單報我部職業教育與成人教育司。

工作要求

1．各地要切實加強對半工半讀試點工作的領導，認真做好規劃，精心組織實施。在做好對我部確定的試點院校指導工作的同時，還應從實際出發確定一批本地區的試點院校。要及時總結試點工作經驗，對取得突出成績的試點院校和企業予以表彰。

教育部關於在部分職業院校開展半工半讀試點工作的通知

基本介紹

簡介

主要內容

實施管理

工作要求

試點院校

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