內蒙古電力培訓學院赤峰分院是經赤峰市教育局批准成立的中等職業專業學校，學校以能源類企業為就業目標，採用“訂單、委培”的方式培養學生，現已形成三大類十幾個專業，涵蓋電力、煤炭、電子等行業。
基本介紹
- 中文名：電力培訓學院赤峰分院
- 類別：中等職業專業學校
- 主要院系：電力、煤炭、電子
- 原則：公開、公平、公正、擇優
概況,辦學原則,辦學特色,優勢,學生管理,班主任任職,黨建工作,
概況
學校堅守嚴格的招生制度、軍事化的校園管理和配備充足的就業企業，使本校的畢業生在個人素質、專業技能上更勝一籌，在企業、單位擁有更廣闊的發展空間。學校擁有一支良好職業道德、治學嚴謹的高素質教師隊伍，教學注重理論與實踐相結合；專業設定合理，針對能源類緊缺專業技術人才的需求合理設定專業，限額招生；就業渠道暢通，與全國各能源企業簽訂用人、委培就業協定，招生前即解決學生就業問題。
學校牢固樹立教育部周濟部長指出的“職業教育就是就業教育，必須以就業為導向”的觀念，本著“公開、公平、公正、擇優”的原則，一切以對社會負責、對家長負責、對企業負責的精神進行招生和管理，努力把我校建成一流的培養能源職業技術人才專業院校。
辦學原則
對家長負責
對學生髮展
對企業負責
對社會負責
辦學特色
立足本行業，面向全社會，以就業為導向， 以社會需求為依託，為經濟建設和社會發展服務，培養職業道德高尚、理論基礎紮實、職業技能過硬的套用型技能中高級技術人才，創建四個一流學院（即一流的環境、一流的教學，一流的管理，一流的人才）。
優勢
2006年10月24日，教育部在青島召開全國職業教育半工半讀試點工作會議。提出了新形勢下開展半工半讀試點工作、逐步建立和完善半工半讀制度的任務和要求。
內蒙古電力培訓學院赤峰分院在認真學習領會黨的十六屆六中全會提出的構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，結合教育工作實際，深入貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》，總結了近些年來各地部分職業院校開展半工半讀試點工作的經驗和做法，決定於2007年開始推行“先就業，後入學”的職教新舉措。
據了解，“先就業，後入學”的新方式具體是：學生入學先帶薪頂崗到學院簽約企業去工作六個月，六個月後學生返回到學院開始進行專業課的教學。這種新方式的好處是，學生可以在邊實習邊學習的過程中掌握紮實的理論和實踐知識；家庭貧困的學生可以先不用交學費和雜費，等到實習結束後使用學生的實習工資繳付；解除家長和學生因某些院校不能分配而產生的顧慮。
2008年秋季，內蒙古電力培訓學院東校區又斥巨資對秋季“先就業”學生進行資助，為學生減免八百元的學習費用，同時，為了顯示其對學生就業形式的自信，學院決定在學生最後一年實習結束後免費飛機接回。
學院在進行“先就業”方式學習的開始，專門派人對邀約企業進行了考察，為學生挑選了待遇好、生活條件好、地區發達的十幾家企業，這些企業都是世界500強的企業，企業內部管理規範，對學生的發展提供了良好的發展空間。另外，這些企業薪資、福利待遇好，用工完全符合新《勞動法》的規定。學生良好的就業保證是開展“先就業”的前提條件，做好這些工作才能顯現一個學校的責任。
對於採取“先就業”形式入學的學生，學院進行了嚴格的程式規範，首先，在實習企業當地派駐教師，對學生的生活、工作予以關心和幫助，保證了學生在實習階段的安全、舒適。其次，對班級管理採用三級制度，即男、女班長各一位，大班長一位，可以隨時掌握學生在企業的動態並及時報到學院。還有，為了解除家長對就業的顧慮，學院採取家長監督制度，即家長可以隨隊到簽約企業參觀、考察，對此，學院先期可以為家長負擔車旅費用，到企業後如果和學院所述一樣，家長把費用補交即可。
“先就業，後入學”的職教新舉措的推行，極大的方便了貧困學生的學習和就業，減輕了家長和學生的就業顧慮和家庭負擔，將為廣大莘莘學子提供廣闊的發展空間和優質的平台。
學生管理
一、正確引導，發揮好學生的自我管理、自我教育、自我服務作用。
1 ．要充分發揮好學生幹部、入黨積極分子的模範帶頭作用。
2 ．組織學黨章小組開展豐富多彩的思想教育活動，利用團課、電視、廣播大力宣傳好人好事、先進人物的模範事跡。
3 ．每個學期應不定期地聘請司法、公安、交通等有關方面的人員，來學校進行法制教育、交通、安全、防火、防盜等方面的報告講座。
4 ．開展好每周一的升國旗儀式。
5 ．在學生中大力開展“樹立良好學風、班風、校風”活動，評選“校園十佳好人好事”活動；不定期地開展“講文明、樹新風、嚴管月”活動。
6 ．加強對學生的正確引導，培養他們樹立自覺遵規守紀的良好習慣，使他們能夠正確理解到學校對犯錯誤的學生給予的處罰只是一種手段，而最終教育好他們才是真正的目的。
二、嚴格管理、從嚴治校
1 ．加大學生日常管理各項工作的力度，嚴格執行學生管理的各項條例，對個別屢犯校規的學生，應給予嚴肅處理，直至開除。
2 ．加強學生公寓的管理工作，對吸菸、點蠟燭、亂扔雜物、晚歸、夜不歸宿、私自留宿等問題，應下大力氣進行嚴格管理。
3 ．嚴格考勤紀律、課堂紀律、晚自習紀律、對曠課嚴重者，要給予嚴肅處理。
4 ．嚴格執行留級制度及勸退制度。
三、加強師德建設和班主任考核
1 ．要在全校教職工中，形成一個教書育人、管理育人、服務育人，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，使全校形成一個都來關心學生，都來愛護學生的良好局面。
2 ．加強班主任與學生家長聯繫制度，應把學生在校所發生的違紀事情及其他情況，及時地
通知給學生家長。
3 ．應進一步加大班主任老師的考核力度，做到責任到人，獎罰分明。嚴格執行一票否決制度、末尾辭退制度（班級評比若連續兩個月排在全校最後者，要將班主任給予辭退）。
班主任任職
班主任聘任條件
1.熱愛黨、熱愛社會主義。忠誠人民的教育事業，熱心班主任工作。
2.自願擔任班主任工作，能夠盡職盡責。
3.能夠保證達到“班主任常規工作考核標準”。
4.作風正派、責任心強，有一定的組織工作能力。
5.善於做深入細緻的學生政治思想工作。
6.能夠與同學談心、關心同學、愛護同學、嚴於律己，為人師表。
7.任期（ 3-4 ）年為一屆。無特殊情況不得退任。
8.擔任班主任年限及工作業績作為評聘中級以上職稱的重要條件之一。
黨建工作
入黨積極分子的培養教育階段
1、確定入黨積極分子
① 申請入黨的人員應當向黨組織提交書面申請。
② 黨組織及時派人同申請人談話。
③ 學生由學院團委或系團總支推薦。
④ 由支委會或支部大會討論確定。
2、確定培養聯繫人
① 黨組織指定1-2名正式黨員負責培養。
② 填寫《入黨積極分子培養教育考察登記表》。
3、培養教育
① 黨支部每季度對入黨積極分子作一次寫實性的考察鑑定。
② 院黨委每年對入黨積極分子隊伍狀況進行一次分析調整充實。
③ 院黨委每年舉辦一至兩期業餘黨校入黨積極分子培訓班。
4、確定發展對象
入黨積極分子經過一年以上的培養教育後，對符合標準的，支委會在聽取培養聯繫人和黨外民眾意見的基礎上，經集體討論，可以將其確定為發展對象。由系黨總支或直屬黨支部填寫《發展對象呈報表》，報學院黨委組宣部審核。
5、政治審查
① 對發展對象進行政治審查的主要內容：審查個人歷史，一貫思想傾向和政治表現，特別是在一些重大政治問題上的表現。
② 直系親屬和主要社會關係的政治情況以及對本人的影響；
③ 政治審查結果要形成綜合性材料。
