《教育統計與測量》是2021年科學出版社出版的圖書，作者是梅松竹。
5.新課程與學生學習評價，福建教育出版社2005年版.6.培養學生創新精神與實踐能力的支持系統研究，中國文聯出版社.2004年版 7.教育統計與測量評價綜合教程，福建科技出版社2003年版 8.教育測量與評價，華東師範大學出版社2002年版 9. ...
主要課程:普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中國小語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育...
三、教育統計與測量(7-9碟)主講人：崔宇澄 北京教育科學研究院 副研究員 教育科研為什麼要使用統計與測量？統計與測量應該注意哪些問題？如何進行 Z 檢驗？如何進行 t 檢驗？如何進行 P 檢驗？如何進行 X 2 檢驗？什麼是信度、效度...
雜誌上發表《中學化學課堂教學評價》；1993年《在中國考試》雜誌上發表《化學高考人工評卷可靠住）；1994年在《化學教學》雜誌發表《溫室效應該示實驗》（譯文）。人物評價 現是中國化學會會員，中國教育統計與測量研究會會員。
2、教育統計與測量 3學分 3、教育管理心理學 2學分 4、教育組織行為學 2學分 5、課程論 2學分 6、計算機操作與套用 3學分 （三）選修課程（至少選3門。8學分）1、教育哲學 3學分 2、教育經濟學 3學分 3、教育社會學 3學分 4...
教育統計與測量 選修 48 48 3 3 考試 教育政策的比較研究 選修 32 24 8 2 2 考查 人力資源開發與管理 選修 48 48 3 3 考查 女子教育研究 選修 32 32 2 2 考查 教育外語 選修 32 32 2 2 考查 教學設計原理(雙語) 選修...
2、教育學原理 3學分 3、教育管理學 3學分 4、心理學基礎 3學分 5、外語 3學分 （二）專業必修課程（15學分）1、教育行政管理 3學分 2、教育統計與測量 3學分 3、教育管理心理學 2學分 4、教育組織行為學 2學分 5、課程論 2...
第7章教育統計與測量·171 第1節抽樣與測量／ 172 第2節描述統計／ 181 第3節推斷統計／ 186 第8章怎樣撰寫論文·202 第1節實證研究報告的語步與次語步／ 203 第2節怎樣撰寫思辨研究論文／ 210 第3節論文寫作中的價值判斷及其...
《套用心理統計學》適合高等院校心理學、教育學、社會學等專業的學生使用。作者簡介 劉紅雲，北京師範大學心理學院教授，博士生導師，中國教育學會教育統計與測量學會秘書長、常務理事。從事心理測量與評價、統計分析方法理論及套用等方面的...
本專業學制四年，主要課程有教育原理、課程與教學論、國小德育論、國小數學教學論、國小語文教學論、國小英語教學論、教育統計與測量、教育研究方法基礎、班主任工作、小學生心理健康教育、學與教的心理學、特殊需要教育、元認知干預技術理論...
現任華南師範大學教育科學學院教授、博士生導師。曾任中山大學等校教授。兼任中國教育學會教育統計與測量分會理事長，中國心理學會心理測量分會理事。主要研究領域為教育與心理測量及統計的基礎理論研究和套用研究。從事教育與心理統計、教育與...
普通教育學、普通心理學、教育心理學、學前衛生學、學前心理學、學前教育學、教育史、中外學前教育史、學前教育管理學、幼兒發展心理學、社會心理學、特殊兒童教育、人體解剖生理學、教育統計與測量、琴法與即興伴奏、講故事與朗誦詩歌、...
主要課程有：學前教育學、學前心理學、學前兒童生理與衛生學、外國教育史、中國教育史、現代教育原理、幼稚園管理學、親職教育學、幼稚園遊戲論、幼稚園科學教育、兒童心理健康教育、教育統計與測量、幼兒歌曲彈唱（音樂）、兒童玩教具製作（...
教育學原理、管理學原理、教育統計與測量 學位專業課 教育經濟學、教育管理學、教育科學研究方法 選修課 教育哲學研究、教育法學研究、管理信息系統設計、高等教育管理研究、成人教育管理研究、職業教育管理研究、教育行政管理研究、教育方針...
劉紅雲，北京師範大學心理學院教授，中國教育學會教育統計與測量學會秘書長、常務理事。劉紅雲從事心理測量與評價，統計分析方法理論及套用等方面的研究，尤其關注統計與測量方法新進展及套用方面的研究。主要從事的套用研究有考試測評理論的發展...
張厚粲. (副主編). (1990). 簡明心理學百科全書. 長沙: 湖南教育出版社.張厚粲. (主編). (1990). 教育大詞典·教育統計與測量分卷. 上海: 上海教育出版社.張厚粲. (合編). (1988). 認知方式--一個人格維度的實驗研究. 北京...
教育碩士：教育統計與測量、教育評價 主要科研方向 教育評價、教育測量、教育管理 、農村教育 科研成果 論文目錄 1、談教師與學生的三種基本關係，《現代中國小教育》1998、6。人大報刊複印《中國小教育》1998、8全文轉載。2、論教育價值...
語言學概論、言語科學基礎與臨床、 言語聽覺系統的解剖與生理、言語語言障礙的評估與矯治、聽力學基礎與臨床、康復聽力學、聾兒康復教育的理論與實踐、康復與教育實踐技能、教育統計與測量、 特殊教育學等。開設院校 本專業屬文理兼收，由於...
歷 任浙江省臨海市回浦中學教師、教務處主任，臨海市教研室高中數學教研員，杭州市拱墅區教育局教研室副主任，杭州市大關中學教育集團副校長，現任杭州市拱墅區教育研究院副院長，中國教育學會教育統計與測量學術委員會學術秘書。測評模型 研...
語言學概論、言語科學基礎與臨床、 言語聽覺系統的解剖與生理、言語語言障礙的評估與矯治、聽力學基礎與臨床、康復聽力學、聾兒康復教育的理論與實踐、康復與教育實踐技能、教育統計與測量、 特殊教育學等。開設院校 本專業屬文理兼收，由於...
區組（block）是原指農業試驗中對試驗田塊所作的劃分。目的是為了獲得試驗小區內條件的同質性，即在一個區組內風量、光照、水分、表土厚度等條件儘量一致，以減少組內誤差。現已將同質性的要求推廣到其他領域，在教育統計與測量中泛指...
19.什麼是教育實驗法？20.怎樣使用教育實驗法？閱讀材料八：實驗研究示例 21.什麼是行動研究？22.怎樣進行行動研究？閱讀材料九：行動研究示例欒小青事件的啟示 第四章教育統計與測量 23.教育科研為什麼要使用統計與測量？24.統計與測量...
