基本介紹
- 書名:教育科學與人生
- 作者:蘇州大學教育學院、教育科學研究院
- ISBN:9787567213159
- 頁數:193頁
- 定價:28元
- 出版社:蘇州大學出版社
- 出版時間:2015年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《教育科學與人生》是2015年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是蘇州大學教育學院、教育科學研究院。內容簡介“教育科學與人生”是蘇州大學教育學院、教育科學研究院為本院本科新生開設的一門“新生入門課”,始於2010年秋季學期。...
科學人生觀教育,是使學生樹立科學人生觀,並以其為指導,選擇正確的人生道路的教育。是德育內容之一。其教育內容是:認識到共產主義人生觀是人類歷史上最科學、最進步、最高尚的人生觀,逐步做到為樹立共產主義理想而努力學習;正確理解人生的目的和意義,樹立共產主義遠大理想,懂得人生的價值在於奉獻的道理;正確理解個人...
《科學與人生·中國科學院院士傳記叢書:柯召傳》是2010年科學出版社出版的圖書,作者是白蘇華。內容簡介 柯召院士是我國傑出的科學家和教育家,在數論、代數、組合論等數學領域有突出成就,被學術界譽為“我國近代數論和組合論的創始人之一”、“中國二次型研究的開拓者”。他關於不定方程卡特蘭問題的研究結果與方法...
《科學與人生觀》是2012年3月嶽麓書社出版的圖書,作者是張君勱,本書主要講述了關於科學與人生觀思想論戰中的主要文章。內容簡介 1923年2月,張君勱在清華大學做題為《人生觀》的講演,其基本觀點——人生觀不受科學的支配,科學解決不了人生觀問題,引起了地質學家丁文江的極大反感。丁文江旋即撰文《玄學與科學》...
《科學與人生觀》是黃山書社2008年5月1日出版的圖書,作者是張君勱等。作者簡介 本書收入20世紀20年代關於科學與人生觀的思想論戰文章,作者均為一時之名流,包括張君勱、丁文江、胡適、梁啓超、張東蓀、林宰平、王星拱、吳稚暉等。編輯推薦 在中國近代思想文化史上,曾經發生過許多影響甚大的論爭,如果要論設計的...
《“科學與人生觀”的論戰》是1998年遼寧教育出版社出版的圖書。內容簡介 中國 現代哲學史上唯心主義哲學內部不同派別的一場爭論。亦稱“科學與玄學”之爭。這次論戰是以丁文江、胡適、吳稚暉為代表的 “科學” 派反對以張君勱、梁啓超為代表的玄學派。1923年2月,張君勱在清華大學作《人生觀》的講演,宣揚人生觀不...
而這也是缺少教育的人們不易理解的。知識表現在書本里怎么又是一種社會活動呢?不能被別人理解,不能被別人重複驗證,這本身就不叫知識,為什麼還要強調其社會性呢?這是因為科學對知識的認識要遠遠比其它對其的認識嚴格。不管對巫師、宗教徒、平民還是科學家來說,知識都是指正確的陳述,正確的預見,即知識就是人...
《科學與人生中國科學院院士傳記郭可信傳》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是郭樺。內容簡介 郭可信院士是我國傑出的晶體學家和教育家。郭可信在抗戰時期就讀於浙江大學,戰後留學歐洲。1956年聽到新中國“向科學進軍”的召喚,立即回國。郭可信在學術上務實求真,不畏quanwei;既勃勃雄心,又一絲不苟地部署和治學。...
《科學與人生?中國科學院院士傳記:魏壽昆傳》是我國著名的冶金學家、工程教育家,是我國冶金物理化學奠基人和中國金屬學會創建人之一,現任北京科技大學教授。他在;台金熱力學方面取得了重要成果,先後進行過鋼鐵脫硫、鋼液脫磷、活度理論、選擇性氧化、固體電解質電池定氧和;台金熱力學在我國特有礦產綜合提取金屬中...
《冬夜遐思——科學與人生隨筆》是2003年科學出版社出版的圖書,作者是余翔林。內容簡介 這是一本漫談科學與人生的散文集,主要收錄了作者20世紀90年代以來撰寫的100餘篇文章,多數文章曾在報刊上發表,在讀者中引起了較好的反響,匯集成書時僅作了個別文字的修改,分編成“人生漫筆”、“科學隨想”、“教育雜談”...
——以張申府、聞一多為中心 第二講 學術與生活價值的選擇 ——從幾位科學史家談起 第三講 談詩與真——歷史和歷史學 第四講 盛世的憂患——唐玄宗的道路 第五講 于丹的食利者的快樂哲學 第六講 美學與人生境界 第七講 學院與當代藝術 第八講 音樂與人生 第九講 中華時空:跨文明境遇中的價值認同 ...
中國人生科學學會國際教育科學專業委員會是隸屬於中國人生科學學會的二級分支機構,是以“統籌協調國際教育優質資源,積極推進我國國際教育發展和中外人文交流”為宗旨的學術組織。發展歷史 2023年4月23日,中國人生科學學會國際教育科學專業委員會成立大會在北京召開。領導成員 理事長:范周田(北京工業大學教授)秘書長:...
《科學人生縱橫:何毓琦博文集萃(漢英對照)》內容簡介:科學、教育、人生——美國工程院院士、哈佛大學終身教授何毓琦博士在他的科學網部落格中展現了一個多姿多彩的科學家生涯,一個完整而豐滿的人生。何教授將他半個多世紀的科研教學和人生體驗濃縮在數十篇博文中: 美國大學教授的真實生活是怎樣的?如何設計研究課題?如...
《教育人生明志致遠》是2009年10月由教育科學出版社出版的圖書,作者是王英傑、曲恆昌。本書主要收錄了教育行業從事者顧明遠教授創作的以及他人創作的和顧明遠有關的文章。內容簡介 《教育人生明志致遠:顧明遠教授從教六十周年慶賀文集》是顧明遠教授從教六十周年慶賀文集,書中具體包括了:《潘懋元先生在顧明遠教授從教...
《教育與科學方法》是陶行知所著作品,出自於《陶行知卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 今天所要講的不是教育研究法,是“教育與科學方法”,就是科學方法在教育上的套用。人生到處都遇見困難,到處都充滿了問題。有的是天然界給我們出題目,有的是社會上給我們出題目,有的是空氣、光線、花草給我們出題目。
《人生科學發展系統工程》是2012年西北工業大學出版社出版的圖書,作者是苗治平、薛惠鋒。內容簡介 《人生科學發展系統工程》內容深入淺出,通俗易懂,可作為教育下作者及相關管理人員的基礎工具書,也可作為大眾讀者客觀認識和評價自我,正確把握人生的參考用書。《人生科學發展系統工程》在實證調研的基礎上,分析和探討了...
青年是人生的黃金時代,同時又是人生觀正在確立的時期,因此,人生問題歷來是青年朋友普遍關心和經常思索的熱門課題。為了幫助當代青年探討人生的真諦,樹立科學的人生觀,由全國十幾所高等院校協作編寫了本書。奉書既是一部系統研究人生問題的專著,也是一本青年思想品德教育的教材。它以黨的十三大精神為指針,結合當代...
2023年11月12日上午,中國人生科學學會教育發展工作委員會成立大會暨“關於教育工作新理念、新戰略、新舉措、新任務”座談會在北京信息科技大學召開。參會代表 中國人生科學學會常務副會長譚鋼先生、副會長朱明先生、常務副秘書長王剛先生、監事長鄒海燕女士,教育部基礎教育司原司長、國家副總督學王文湛教授等相關領導,來自...
教育論壇 2019年11月1日至4日,由中國人生科學學會、蒙城縣人民政府共同主辦的首屆全國實踐教育創新論壇在莊子故里——安徽省亳州市蒙城縣召開。結合教育部有關深化教育改革具體要求,專家們從多個維度探討了實踐教育的政策理論、教育體系和發展規劃,並積極探索實踐教育與鄉村振興、科技農業、大健康、文化旅遊等領域的...
《科學人生院士的故事》是2006年由上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 在新中國50多年發展史上,無數科學家在各自的領域辛勤耕耘、默默奉獻,用自己的心血和汗水,書寫了壯麗的篇章,他們身上閃爍著光輝的科學精神和崇高的科學品格,凝聚著中國人民自強不息的奮鬥精神,展現著中華傳統美德和偉大民族精神。他們的事跡和精神,...
《冬夜遐思 : 科學與人生隨筆》是2003年科學出版社出版的圖書,作者是余翔林。內容簡介 本書是一本漫談科學與人生的散文集,主要收錄了作者撰寫的100多篇相關文章,作品遊走於中國傳統文化、藝術的領悟和科學、教育問題的哲思之間。圖書目錄 修訂版序 目錄 人生漫筆 科學隨想 教育雜談 訪美訪俄散記 ...
《人生學導論》是現代宋錦添編著的一部哲學著作。內容簡介 作者認為,人生問題涉及面寬廣,而且極其複雜多變。社會科學、人文科學以及許多自然科學都研究人和人生現象,諸如醫學、生理學、心理學、人類學、社會學、法學、倫理學、教育學、美學、哲學等許多學科都從不同側面、角度、層次研究人和人生,尋找人生中某些側面...
《教育人生》是2019年中國海洋大學出版社出版的圖書。內容簡介 《教育人生》概括總結作者劉煥亮一生優良習慣養成、大學夢、追求信仰共產主義,以及為水產高等教育事業奮鬥的歷程;系統闡述專業教學及其教育教學改革,大學行政領導管理以及科學技術研究實績。專業教學,堅持理論聯繫實際,務實創新,注重素質教育,教書育人,創建...
二、科學與人生觀 三、科學主義與人文主義之爭 第3部分西方教育哲學 第7章古希臘羅馬教育哲學 第1節前蘇格拉底哲學與智者哲學 一、前蘇格拉底學派的自然 二、智者的經驗與民主 三、智者與蘇格拉底學派的關係 第2節蘇格拉底學派 一、色諾芬的中庸哲學 二、柏拉圖的理想 三、亞里士多德的實踐智慧 第3節希臘化羅馬時代...
《成蹊集:科學人生卷》是由上海交通大學出版社出版的一部教育作品。內容簡介 《成蹊集(科學人生卷)》精選了十二位對社會貢獻卓越的科學家在上海獎勵的勵志講壇的演講,他們皆是在不同學科領域的大師級人物,其中包括楊振寧、鄧子新、賴明沼、張傑、徐如人、劉吉、周光召、吳家瑋、徐光憲、譚崇仁、李政道和蕭蔭堂等,...
2022年12月9日,中國人生科學學會安全應急專業委員會成立大會在北京召開,中國人生科學學會安全應急專業委員會是中國人生科學學會下設的二級分會。2024年6月,中國人生科學學會網際網路數字教育專業委員會成立。發展歷史 2023年4月23日,中國人生科學學會國際教育科學專業委員會成立大會在北京召開。2023年5月13日,中國人生...
由此可見,STS教育突出了對科學的文化解讀、對科學的社會價值與人生意義的理解。2、在內容構成上,傾向綜合化。學生面對的“生活世界”是完整的、統一的,而學生所進入的“科學世界”則以分科為特徵。“分科”課程固然有其“合法性”,但最大的問題在於它割裂了本來是完整統一的“生活世界”。基於這一弊端,以綜合...
與參會代表共同探索幼兒教育創新,共同探討“如何建立穩定的教師團隊與良性的國際化教育平台”。2015年5月24日,中國人生科學學會常務副會長兼秘書長關山越同志率隊赴安陽幼兒師範高等專科學校調研。安陽幼兒師範高等專科學校校長王保林陪同並全面介紹了學校的發展情況。學會領導劉建湖、陳士國,副秘書長姬恆參加調研。
20年代“科學與人生觀”大論戰促進了對科學的哲學思考,此後二十年相繼出版了張東蓀的《科學與哲學》(1924年),鄭太朴的《科學概論》(1928),胡明復的《科學方法》(1931),方東美的《科學哲學與人生》(1937),洪謙的《維也納學派哲學》(1945),羅克汀的《自然哲學概論》(1948),竺可楨等的《科學概論...