教育社會學——系統的分析（第6版）

內容簡介

《社會學譯叢·經典教材系列·教育社會學：系統的分析（第6版）》的問世反映了本書受歡迎的程度和作者在學術上的與時俱進與精益求精。與以前的版本相比，第6版突出了視角上的全面性、時代性和跨文化性的特色。

它運用開放系統模型做框架，從多個理論方法及其運用出發，聯繫當前教育問題，分析了學校中正式組織的結構、目標和過程，非正式制度中的隱性課程、教育氛圍，影響學校內部的外部環境，包括財政、家長以及社區利益集團，高等教育改革以及各國高等教育現狀等主題。另外，《社會學譯叢·經典教材系列·教育社會學：系統的分析（第6版）》每章增設了“運用社會學”欄目，提出各種問題以供思考、討論以及實踐，幫助學生實際運用本章知識，將理論與實踐結合起來，從而提高運用知識解釋現象、解決問題的能力。

作者簡介

珍妮·H.巴蘭坦（Jeanne H.Ballantine），美國俄亥俄州立大學懷特分校社會學教授。主要研究領域是教育社會學、套用社會學、國際研究以及全球女性問題。她在哥倫比皿大學獲得碩士學位，在印第安納大學獲得博士學位。曾執教於日本、巴西、西班牙、義大利、盧安達（富布萊特學者）等多個國家，在中國也做過講座和研究。她在國際社會學協會、美國社會學協會、套用社會學學會等多個學術組織中擔任職務。她學術成果眾多，現已出版五本著作（每本都再版多次）並發表大量論文，她曾榮獲包括美國社會學協會頒發的“教學傑出貢獻獎”在內的許多教學和科研獎項，弗洛伊德M.海默克（Foyd M.Hammack），美國紐約大學斯坦哈特文化學院教育與人類發展系社會學教授。其研究興趣集中在中等教育改革以及高等教育問題上。近期著作有《當代綜合高中》（2004）、《立法及教育權利訴訟之路：紐約和洛杉磯的對比》[《美國教育期刊》，2010（5）]、《社會資本、財政知識以及西班牙裔學生的大學選擇》[合作，《高等教育研究》，2010（5）]。與布萊恩·卡羅蘭（Brian Carolan）合作編輯了《教師學院紀實》中有關小規模中學的一輯特刊（2008）。

熊耕，博士，南開大學高等教育研究所副教授，研究方向比較高等教育。

王春玲，碩士，山東工商學院外國語學院講師，研究方向.比較教育，高等教育，外語教學。

王乃磊，碩士，天津師範大學套用社會學系助教，研究方向，社會心理學。

教育社會學——系統的分析（第6版）

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