教育生產性

教育生產性是教育的屬性。表現為：（1）教育是勞動力再生產的重要手段。人是社會生產力中最重要的因素。但人要成為生產力，必須首先具有一定的生產知識和掌握一定的勞動技能。馬克思把勞動力或勞動能力理解為人們在勞動中所運用的“體力和智力的總和”。人的體力和智力的發展、生產知識和勞動技能的獲得需要通過教育。（2）教育是提高勞動生產率的重要手段。勞動生產率的提高需要改進生產工具和提高勞動者的質量。勞動者受教育的程度是衡量勞動者質量高低的標準。特別是現代科學技術的迅猛發展，促使生產工具不斷更新，生產工藝不斷變動。勞動者只有不斷提高科學文化水平，才能適應這種變動並在現代生產中發揮應有的作用。

（3）教育促進科學技術的發展，從而推動生產力的發展。科學技術是生產力，而科學技術知識的傳播和發展要通過教育。教育不僅傳授科學技術知識，而且擔負著創造科學技術知識的任務。高等學校已成為科學研究的重要基地。學校通過各種途徑，迅速地、大面積地推廣普及新的科學技術知識，使潛在的生產力變為現實的生產力。