《教育現象大觀察》是2011年江蘇美術出版社出版的圖書,作者是劉素梅。
基本介紹
- 中文名:教育現象大觀察
- 作者:劉素梅
- ISBN:9787534437120
- 出版社:江蘇美術出版社
- 出版時間:2011年6月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《教育現象大觀察》是2011年江蘇美術出版社出版的圖書,作者是劉素梅。
《教育現象大觀察》是2011年江蘇美術出版社出版的圖書,作者是劉素梅。內容簡介《教育現象大觀察》共分為六章:第一章作為總述內容,對教育現象做了總體的理論概括,使大家在認識教育現象中學會分析研究以及如何觀察、反思。第二章主...
教育觀察法是研究者在比較自然的條件下通過感官或藉助於一定的科學儀器,在一定時間、一定空間內進行的有目的、有計畫的考察並描述教育現象的方法。特點 1.目的明確。觀察是根據研究課題的需要、為解決某個問題而主動進行的。目的在於獲得...
教育現象是人類特有的一種社會現象。與“非教育現象”、“教育本質”相對。指教育的外在表現。反映教育的外部聯繫,是教育比較表面、零散和多變的方面。一般能為人的感官所直接感覺到。其形式通常有:(1)學校教育,即有目的、有組織、...
通過觀察﹑測驗﹑調查﹑實驗﹐把得到的大量數據材料進行統計分類﹐以求得對研究的教育現象作出數量分析的結果。這是數理統計方法在教育方面的套用。統計法可用於對教育行政效率的檢驗﹐對教育經費的合理分配﹐對課程分量規定的測定﹐對學生的...
《中國民辦教育觀察》是一位記者眼中關於民辦教育發展態勢的獨立觀察,是一部提升民辦學校辦學人戰略思維的經典讀本,既有對民辦教育發展態勢的整體分析,又有對成功學校品牌發展的微格式解讀。這種觀察與記錄本身就是一種參與建設民辦教育的...
本文集精選了作者近年來在《中國教育報》《中國科學報》等報刊發表的有關教育經濟學的觀察和思考文章。作者用教育經濟學的理論與分析框架對“和教育有關的一切現象”進行了評析。作者簡介 李鋒亮,男,1977年出生,江西萍鄉人,現為清華...
教育是人類社會發展的動力和基礎。人類社會的每一次跨越式發展都伴隨著相應的教育大革命。定義 教育的定義方式決定著教育的定義內容。從哲學 認識論角度分析,教育的定義方式可以分為實在論定義方式和現象學定義方式。教育的實在論定義方式把...
創新決定民辦教育未來 理想的民辦教育 期待“學在民間”時代來臨 民辦教育的品牌核心 重塑民辦教育精神 “公退民進”演繹教育上升路徑 第陸輯 年度觀察 2012,能否成為發展拐點 2011年民辦教育現象觀察 2005年民辦教育現象觀察 2005,重建...
(3)學校教育與親職教育、社區教育的關係將更加密切;(4)教育的開放度得到了極大提高。第三:多樣化特點(教育手段與方法),實施個別化教育,有利於教師全面去觀察和發現學生的長處,並給以有效地知識支持。對於特教學校來說,無論是...
漢斯的主人聲稱,他並沒有教導漢斯這些技能,而是漢斯通過觀察人類表達問題的方式來學會這些答題技能。例如,當人們問漢斯“2+3等於多少?”時,漢斯會用蹄子敲地板,敲出5下來表示答案。這種現象引起了公眾的熱烈關注,甚至引起了科學界的...
它是以認識某種教育現象或受教育者個性發展規律為目標,通過揭示與研究對象有關的因果關係及問題的解決,來嘗試創建某種理論體系,所以具有較強的創新性。探索性實驗主要研究教育理論體系中的根本性問題,有重要的理論意義和實踐指導意義。此...
淬火效應,原意指金屬工件加熱到一定溫度後,浸入冷卻劑(油、水等)中,經過冷卻處理,工件的性能更好、更穩定。心理學把這定義為“淬火效應”。教育上也會有類似的現象,被稱之為“冷處理”。在心理學與教育學中衍生出的含義為長期...