《教育活動史研究與教育史學科建設》是2011年出版的圖書,作者是周洪宇等。
基本介紹
- 作者:周洪宇等
- ISBN:9787532870295
- 頁數:598
- 定價:59.00元
- 出版時間:2011-9
《教育活動史研究與教育史學科建設》是2011年出版的圖書,作者是周洪宇等。
《教育活動史研究與教育史學科建設》是2011年出版的圖書,作者是周洪宇等。《教育活動史研究與教育史學科建設》,本書按內容分為五大部分,包括:教育活動史的研究價值與意義;教育史學發展趨勢與教育活動史研究;教育活動史研究的理論基礎...
此書還是作者主編、由華中科技大學出版社出版的“中國教育活動史專題研究叢書”(第二輯)的理論總綱,也是其承擔的國家社科基金教育學項目“教育活動史研究與教育史學科建設”的重要成果,已被納入國家“十三五規劃”重點出版圖書項目。圖書...
主編並出版《教育活動史研究與教育史學科建設》、《陶行知研究在海外》等論著。研究成果10餘次獲教育部和湖北省人文社會科學研究優秀成果一、二等獎。其實施農村義務教育全免費和中職免費、建立貧困生資助體系、改革高等教育助學貸款制度等...
《教育史研究與評論(第一輯)》是山中國教育學會教育史分會組織編選和撰寫:專業性,忠實記錄我國教育史學科的發展歷程和建設成就:資料性,系統展示我國教育史研究的前沿動態和學術成果:工具性,人民教育出版社出版發行,每年一輯,形成...
多媒體課件套用於設計專業教學的研究與反思 IT教育中的國民教育系列和非國民教育系列比較研究 淺談以學科建設為龍頭推進地方高校發展 德國學習領域課程對本科教學的啟示 武漢科技大學大學生課外體育活動的個案調查分析 材料力學教學研究的新探索...
一、多元化:文化史觀給教育史學的啟示 二、整體化:西方史學對教育史學的牽引 三、群體化:教育史學研究的必由之路 四、民間化:教育本性對教育史學的呼喚 第四節 新世紀中國教育史學的發展趨勢 一、轉向加強自身學科理論建設 二...
本書主要從學科政策內容分析的視角,對新中國成立以來高校思想政治教育的學科體制、學科師資、學科經費、學科專業、學科課程、學科教材、學術研究以及學科規劃、實施與評價等建設活動,展開了系統的結構化研究,揭示了不同歷史時期學科建設的社會...
第一編 教育史學科建設問題研究 1.四十年來的外國教育史 2.《外國教育史教程》前言 3.關於拓展外國教育史研究領域和改進研究方法的思考 第二編 古代東方國家、拜占廷和早期伊斯蘭國家教育研究 4.古代埃及文明與教育 5.古代希伯來文明...
國防軍事教育科學研究優秀成果評獎活動由軍事教育科學規劃辦公室單獨組織,獲獎名單另行公布。各地教育行政部門、科研機構、教育類社團組織和學校要以本次評獎工作為契機,深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總...
(五) 學術活動 (六) 資料室 五、 學生培養 六、 大事記 目錄清華時間簡史:教育研究院3清華大學教育技術研究所(1998—2009)一、 歷史沿革 二、 師資隊伍 三、 學科建設與課程設定 四、 科學研究 (一) 學術成果 (二) ...
努力推出一批有原創性、高質量,對國家重大決策和學科建設具有重要價值的科研成果;培養在國內外有一定影響的教育基礎理論和教育史學科帶頭人和一批中青年骨幹力量;逐步提高整體科研實力,為繁榮和發展中國特色教育理論體系做出積極貢獻。
3 學院地位 4 八大教授 5 學院領導 6 學科建設 7 研究機構 8 現任院長 ▪ 個人簡介 9 名師介紹 ▪ 馮秀琪 ▪ 吳洪成 ▪ 傅松濤 10 科研成果 11 未來前瞻 學院介紹 編輯 河北大學教育學院的前身是創辦於1931年的天津河...
從歐美教育研究問題出發,探索歐美教育規律,主要包括當代歐美教育理論、思潮及流派;歐美中國小教育、職業教育、高等教育、教師教育、課程與教學論、道德教育、農村教育及教育改革發展與動向、歐美教育體制與結構、院校研究、學科建設、學位與...
開設了“職業教育概論”等本科生選修課,編撰了國內最早的《職業教育概論》教材,培養了職業教育史研究方向的碩士研究生,承擔了國家和北京市“九五”、“十五”教育科研規劃的一系列課題研究,為國內職業教育學科建設起到重要的推進作用。...
第六節 台灣地區“國語推行運動”時期的對外華語教學 第六章 中國當代的對外漢語教學 第一節 對外漢語教學學科建設 第二節 對外漢語教學大綱的研製及教學法、教學模式的探索 第三節 漢語第二語言習得研究的新進展 第四節 對外漢語師資...
組織起來進行音樂教育學學科的研究與建設,是按照1986年10月全國高師理科教學法學科建設研討會,以及同年12月全國高師師資培訓工作會議的要求。這兩次會議指出。要逐步建設具有中國特色的學科教育學。隨之,在1986年前後,我國音樂教育理論界...
《思想政治教育學科建設研究》是2014年6月1日人民出版社出版的圖書,作者是張澍軍。主要講述了國內思想政治教育領域知名專家張澍軍教授二十多年來開展思想政治教育學術研究和學科建設研究成果的總結,對構建較為成熟的思想政治教育學科體系...
李長年(1912-2006),農業歷史學家,教育家。主持或參加了《中國農學遺產選集》、《農業遺產研究集刊》、《農史研究集刊》、《中國農學史稿》的編撰工作,在數十年的農史研究和教學工作中,為農史學科建設、學術發展和人才培養作出了...
教育科學已經形成科學、技術和藝術的統一體,出現理論聯繫實踐、研學產結合的趨勢,形成為基礎研究、套用研究和開發研究三大領域,分化為學科體系和工作體系,形成為教育決策、學科建設和教育實踐服務的教育科研體系,成為國家創新體系中不可或...
其中,發表在《教育研究》上的《論高等教育的可持續發展》、《論大學學科建設》,為中國人民大學書報資料中心編《高等教育》全文轉載,在學術界產生了較大的影響。先後榮獲四川省政府社科優秀成果三等獎、教育類一等獎4項,國家級高等教育...
有博士生導師(兼職)1名,碩士生導師10名,在讀研究生70餘名。蘭州大學教育學院學科建設 編輯 學院建有高等教育學、教育經濟與管理、課程與教學論、教育技術學碩士學位授權點4個。蘭州大學教育學院專業培養 編輯 教育學專業...
建立與發展高等教育學科和青年心理學科;培養高等教育、高等教育管理、青年心理的理論工作者和實際工作者;積極促進教育學、心理學領域的國內外學術交流,積極推動和組織全國高等教育研究活動,為中國和世界的高等教育發展和學科建設作出貢獻。
為落實高等學校創新能力提升計畫(“2011計畫”),進一步凸顯東北師範大學教師教育特色,整合教育學科力量,促進教師教育職前職後一體化,切實提高人才培養質量,加強教育學科研究和學科建設,2012年5月,東北師範大學成立教育學部。學部為...
1979年10月,在改革開放、百廢待興的形勢下,清華大學教育研究室成立。1985年11月,更名為清華大學教育研究所。2009年3月,清華大學教育研究院正式成立。簡介 長期以來,清華大學教育研究院在人才培養、科學研究、師資隊伍和學科建設等方面...
學科建設 學院1995年被確定為國家基礎人才培養和科學研究基地,2001年在教育部基地評估中被評為優秀。2007年教育部實施了教學質量與教學改革工程,歷史學專業被評為特色專業建設點和人才培養模式創新實驗區。學院擁有2個博士後科研流動站,即...
全院現有全日制本科生409人、成人教育學生(包括全日制和函授的本專科生)341人,有博士研究生24人、碩士研究生274人、成人教育碩士76人。近年來學院的學科建設取得了歷史性的突破。本院現有一個一級學科博士學位授權點---教育學;有一個...
努力推出一批有原創性、高質量,對國家重大決策和學科建設具有重要價值的科研成果;培養在國內外有一定影響的教育基礎理論和教育史學科帶頭人和一批中青年骨幹力量;逐步提高整體科研實力,為繁榮和發展中國特色教育理論體系做出積極貢獻。
總體設計”理論,將語言教學的全過程和全部教學活動歸結為總體設計、教材編寫、課堂教學和測試四大環節。他倡導的漢語水平考試、跨文化交際研究、第二語言習得研究、跨學科研究等,至今仍影響著對外漢語教學的學科建設和事業發展。
1 學院概況 2 本科教學 ▪ 漢語言文學專業 ▪ 歷史學專業 ▪ 戲劇影視文學專業 3 學科建設 ▪ 中國史學科 ▪ 中國語言文學學科 學院概況 編輯 學院經過幾代教育工作者的艱苦努力,形成了鮮明的辦學風格與育人理念,擁有良好...