教育法學論綱

內容簡介

本書在遵循教育法學教材的一般體例上，進行了一些具有創新意義的探索。在釐清教育法和教育法學內涵與外延的基礎上，將教育法學的研究範式和研究方法引入其中，形成了更為完備的學科視角和知識體系。在論述過程中注重結合我國教育法治發展進程，不僅闡明了理論的變遷，也兼顧了實踐的演進，特別是將“法治指數”的評估趨勢嵌入其中，具有一定國際性和前沿性視野。

本書將“教育法的核心概念”和“教育督導”專章陳述。前者的目的在於凸顯在終身學習社會中“學習權”的重要性；後者的意義是直觀呈現我國教育法學理論與實踐的成果。此外，本書以教育行政機構、學校、教師、學生和家長等權利主體為線索，對其法律地位和權責分別進行了解析。

作者簡介

苗正達，哈爾濱師範大學法學院院長，教授、碩士研究生導師，法學博士。現任哈爾濱師範大學首席法律顧問、兼職律師、中國法學會法學教育研究會理事、中國教育發展戰略學會教育法制專業委員會會員、黑龍江省法學會常務理事、黑龍江省教育法學研究會會長。主要研究方向：法理學、行政法學、教育法學。出版著作、教材2部；發表學術研究論文20餘篇；近年來，多次承擔省級和廳級課題。獲黑龍江省高校教學成果一等獎，被評為黑龍江省傑出法學工作者、哈爾濱法學會傑出法學專家，被授予教學名師稱號。

孫芳，哈爾濱師範大學教育科學學院副教授，教育學博士。現任黑龍江省教育法治學會常務理事、黑龍江省法學會教育法學研究會秘書長。主要研究方向：教育法學、大學治理。近年來，在CSSCI和北大核心等期刊發表學術論文10餘篇；出版學術專著1部、教材2部，參編著作多部；主持省級課題1項、廳級課題1項，參與國家ji課題1項、省部級（以上）課題3項。獲黑龍江省高等教育學會科研獎勵1項，廳級教學獎勵2項，校級優質教學獎一等獎。

圖書目錄

第一章教育法與教育法學

第一節教育法

一、教育法概述

二、我國教育法的淵源

三、我國教育法體系

第二節教育法學

一、教育法學的產生與發展

二、教育法學的研究對象

三、教育法學的研究範式與方法

第二章教育法制進程

第一節教育法制建設

一、國外教育法制建設沿革

二、我國教育法制建設沿革

第二節法治框架下的教育制度

一、學制

二、考試與學業證書、學位制度

三、終身教育法制化

第三節教育法治評估

一、法治指數

二、教育法治指數

第三章教育法的核心概念

第一節教育權

一、教育權的內涵

二、國家教育權與社會教育權關係模式

三、教育基本權利的功能

第二節受教育權

一、我國受教育權的內容

二、受教育權的本質

三、受教育權的法律保護

第三節學習權

一、學習權的含義與屬性

二、學習權的構成要素

教育法學論綱

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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