教育政策的價值基礎——基於政治哲學的追尋

基本信息

書號：9787030494665

作者：王舉著

裝幀：平裝

開本：B5

內容介紹

在一個國家的教育活動中，教育政策是溝通教育理論與實踐、承載廣大教育工作者教育意願與夢想的有效載體和內容，追尋和求索其中的價值基礎與內容無疑是提升其政策合法性、有效性、科學性與發展性的主旨所在。
教育政策是基於教育意義表達和教育指向規制的主動性的價值選擇。同時，它也是社會政治原則和行為在教育領域內的集中體現，反映的是一個國家的教育與政治的密切關係。從政治哲學的視野對教育政策的價值基礎進行研究，是以教育政策活動為研究對象，以價值哲學和價值理論為分析工具，以政治哲學為詮釋框架和解讀路徑，建構起由不同價值原則和價值目標的層次清晰、邏輯嚴密的教育政策價值基礎體系。在此基礎上，進一步探究教育政策活動的本質內容——教育利益性機制。

前言
緒言
教育政策的價值言說1
第一章教育政策、價值與政治哲學9
第一節教育政策的演繹邏輯10
第二節價值的詮釋路徑31
第三節政治哲學的思考方式42
第二章教育公平與教育正義——教育政策的基本價值65
第一節教育公平作為教育政策的基本價值66
第二節教育正義作為教育政策的基本價值80
第三節教育公平與教育正義：教育政策合法性的價值前提89
第三章教育民主與教育理性——教育政策的核心價值97
第一節教育民主作為教育政策的核心價值98
第二節教育理性作為教育政策的核心價值117
第三節教育民主與教育理性：教育政策有效性的價值保證135
第四章教育善——教育政策的終極價值141
第一節教育善作為教育政策的終極價值142
第二節教育善：教育政策發展性的價值動力161
第三節教育政策價值基礎的內在邏輯和本質機制169
結語教育政策應具有的價值性格183
參考文獻187
後記191

教育政策的價值基礎——基於政治哲學的追尋

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