本書旨在從項目管理一般原理和世界銀行基礎教育貸款項目管理實踐經驗出發，推進參中國教育投資項目管理體系的研究。
基本介紹
內容提要,作者簡介,目錄,
內容提要
將項目管理引入我國教育領域，不僅為提高教育投資利用效率開闢了新的道路，為向管理要效率帶來了新的契機，而且順應了國際管理髮展趨勢，是積極利用教育外資、促進教育管理與國際接軌的重要表現。構建具有中國特色教育投資項目管理體系有著深遠的現實意義和理論價值。本書立足於全球化和WTO的社會背景，以實現教育投資高效利用、提高教育管理經濟效益為目標，在總結世界銀行基礎教育貸款項目管理經驗的基礎上，探索符合教育規律和中國國情的教育投資項目管理模式，推動中國教育管理國際化進程。
作者簡介
周玲，1975年4月出生於重慶市，1997年畢業於北京師範大學學校教育專業，獲教育學學士學位；2000年畢業於北京師範大學教育經濟與管理專業，獲教育學碩士學位；2003年畢業於北京師範大學教育經濟與管理專業，獲管理學博士學校。現就職於北京理大學教育科學研究所，主要從事研究生教學以及教育財政和教育管理方面的研究。近年來，參與多項教育部及北京市教育科學規劃課題研究和國際組織合作項目，在《教育理論與實踐》《教育評論》《教學與管理》等刊物上發表論文多篇。
目錄
第1章 緒論 1.1 問題提出 1.1.1 面對基礎教育投入低水平陷阱,何去何從 1.1.2 西部基礎教育“脫貧”，路在何方 1.1.3 世界銀行教育貸款項目管理經驗，有效利用教育資源“新”途徑 1.1.4 非教育部門項目管理研究與實踐，教育投資項目管理的支撐與源泉 1.1.5 加入WTO，催生了教育投資項目管理 1.2 研究意義 1.3 文獻綜述 1.4 世界銀行教育貸款項目 1.4.1 世界銀行集團概況 1.4.2 我國與世界銀行的合作與交流 1.4.3 世界銀行教育貸款 1.4.4 基礎教育貸款項目 1.5 研究思路與方法第2章 項目管理一般原理 2.1 項目概述 2.1.1 項目概念 2.1.2 項目特點與分類 2.1.3 項目形態與表現 2.1.4 項目與組織戰略 2.2 項目管理 2.2.1 項目管理概念 2.2.2 項目管理歷史演講 2.2.3 項目管理意義 2.2.4 項目管理成功 2.3 項目生命周期 2.3.1 管理過程 2.3.2 項目生命周期 2.3.3 項目風險與不確定性 2.4 項目管理組織設計 2.4.1 項目組織與環境 2.4.2 項目組織形式 2.4.3 項目團隊 ……第3章 世界銀行教育貸款項目周期第4章 世界銀行教育貸款項目成本效益分析第5章 世界銀行教育貸款項目監督與管理第6章 世界銀行項目管理規則國際移植第7章 構建科學的教育投資項目管理體系參考文獻後記
