教育思想史研究的意義追尋

《教育思想史研究的意義追尋》是2009年06月湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是劉黎明。

劉黎明，湖南茶陵縣人，1984年從華東師範大學教育系畢業，現任湖南師範大學教育科學學院副教授，主要從事本科生和研究生的外國教育史、外國高等教育史的教學和研究。

基本介紹

• 書名：教育思想史研究的意義追尋
• 作者：劉黎明
• ISBN：9787564800543
• 類別：教育
• 頁數：200
• 定價：22.00 元
• 出版社：湖南師範大學出版社
• 出版時間：2009年06月
• 裝幀：平裝
• 開本：16開

內容簡介

《教育思想史研究的意義追尋》內容簡介：人類的教育思想以及教育實踐活動在歷經不同時間和空間的磨礪後，匯聚成了教育思想自身的歷史，人類的懷舊情懷以及鑑古知今的夢想成就了教育思想史，賦予了教育思想研究的意義。

作者簡介

在《教育研究》、《教師教育研究》、《教育史研究》、《復旦教育論壇》、《華東師範大學學報·教育科學版》、《比較教育研究》等學術刊物發表論文五十餘篇。5篇論文被中國人民大學複印資料《教育學》全文轉載。

圖書目錄

第一輯 自然教育論

西方自然主義教育思想的形成、演變及歷史貢獻

西方自然主義教育思想研究的現代意義的追問

亞里士多德的自然教育思想

盧梭的自然教育思想

斯賓塞科學課程的人文價值觀

論斯賓塞的科學課程的宗教修養價值觀

斯賓塞的興趣教育思想

羅傑斯的主體性教學觀

羅傑斯教學過程的本質觀

杜威“生長目的”論與羅傑斯“自我實現目的”論之比較

第二輯 雅斯貝爾斯高等教育思想論

雅斯貝爾斯的大學教師觀

雅斯貝爾斯論研究與教學的統一

雅斯貝爾斯的大學生觀

雅斯貝爾斯的交往教育觀

雅斯貝爾斯與洪堡的高等教育思想之比較

大學精神生活的彰顯——論雅斯貝爾斯大學教育思想的

精神意蘊

第三輯 蔡元培高等教育思想論

蔡元培的研究型教師觀

蔡元培的研究性教學觀

蔡元培的研究性學習觀

蔡元培與洪堡的教育目的觀之比較

蔡元培與洪堡的高等教育思想之比較

後記

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