教育影響連續性原則

教育影響連續性原則是指有計畫、有系統、前後連貫地進行思想品德教育。德育原則之一。其依據為：青少年兒童思想品德的形成與發展是由低級到高級相互聯繫的若干階段構成的長期累積過程；德育的內容具有系統性和邏輯性，德育的要求只有前後連貫、循序漸進方可取得應有的效果。

貫徹這一原則要求：（1）在了解、掌握學生思想意識、行為、能力等發展的順序和德育內容內在邏輯的基礎上，科學地確定不同教育階段的德育要求和內容，並據此施加影響；（2）互相接替的教育者要做好交接工作，保持對學生影響的連續性與系統性。