教育工程學

教育工程學的提出一九七八年春季在全國教育科學規劃會議上,中國社會科學院于光遠同志在報告中提出《教育工程學》這個問題。

教育工程學面對的是具體的教育實踐，解決教育活動中的實際做法問題，是“要怎樣”的決策方案，它的核心是分析、設計、方案、實施和檢測的工程體系，它既是教育技術學的重要發展基礎，也是檢驗教育技術學試驗田，貫通理論與實踐，是不折不扣的教育技術學抓手。教育工程學以“為什麼”和“怎樣做”為基礎、前提，又考慮教育實踐中的各種可變參數和環境約束，提出切實可行的對策方案，落實於“要怎樣”的行動和計畫。可見，教育工程學的任務就是對各種知識和技術進行綜合創新與轉化，把諸多方面的知識和技術轉化為規劃教育、開發教育、管理教育、服務教育的一種教育實踐建構，它是一門溝通各類科學與技術的綜合性學科。