《教育學問答》是廣益書局出版的圖書，沈元起主編。
基本介紹
- 書名：教育學問答
- 出版時間：19??
- 裝幀：平裝
- 責任者：沈元起等編
- 出版者：廣益書局[發行者]
- 出版地點：上海
- 載體形態：8
目錄
第一章發端
問教育之意義如何
問教育必要之理由何在
問教育何以稱為可能
問教育之限制當如何注意
問教育何以分理論與實際其理論必如何始能正確
問教育約有幾種以何者最關重要
問教育何以分普通與專門於普通中以何者為義務教育
問國小校教育之目的有幾能歷舉之否
問國小校令第一條之意義能釋明之否
第二章教師
問教師應具何種資格
問教師身體康健與否與教育上有何關係
問教師應盡之職務何在
第三章生徒
問兒童心性之可以利用者有幾
問兒童自動之興味較被動之興味若何
問兒童之個性大概有幾
第四章養護
問養護之目的何在
問學校之養護可別為幾
問全身之養護所當注意者何在
問養護與訓練有何關係
第五章管理
問管理之目的何在
問學校管理之作用
問我國國小校有誤於施設者否
問學級之意義若何
問多級編制與單級編制有何區別
問學級擔任與學科擔任有何區別
問男女共學有何利弊
問選擇校地之標準安在
問建築校舍其要件有幾
問教室內外之設施如何
問教室內外之整理如何
問全級兒童之視線必如何能集注於教師
問管理兒童之要素有幾
問管理兒童何故以厘定規則為必要
問監護時所當注意者何在
問定期試驗與臨時試驗何別其利弊若何
問試驗方法有幾其得失如何
問兒童力所能為之事何以使之自學
問經費之預算如何可期於至當
問保管財產所應注意者何在
問學校衛生所應注意者何在
問表簿之整理所當注意者何在
第六章教授
問教授之目的有幾
問實質形式何故不可分離
問興味說之種類有幾
問選擇教材以何者為標準
問教材之分類法如何
問知識之教科中以何科為最重試詳言其理由
問國小校添設英語科其目的何在
問國小校添設農業科及商業科其目的何在
問知識教科與技能教科其套用練習之異點何在
問教材之排列法有幾其得失各如何
問教授細目宜若何編置
問日課表宜如何制定方為適當
問教材何以必須聯絡
問各教科相互聯絡之法有幾
問各教科中何種教科可相聯絡試列舉之
問體操既非純粹之技能教科何以不屬於知識教科
問教授階段及形式之區別
問處理知識教材之時其教授階段之分法如何
問處理技能教材之時其教授階段之分法如何
問預備段更分為幾其利益如何
問指示目的宜如何研究
問教授段更分為幾其作用如何
問套用之方法惟何
問技能科教授之示範及練習宜若何注意
問教授形式分為幾種
問何謂示教式其所宜注意者何在
問何謂示範式其所宜注意者何在
問何謂講話式其所宜注意者何在
問何謂發問式其教授上之價值如何
問發問式之種類有幾其得失如何
問發問式之所宜注意者何在
問兒童答辯宜若何處理
問何謂對話式
問何謂課題式其所宜注意者何在
問使用黑板有巧拙之分其可注意之點何在
第七章訓練
問訓練之目的何在
問教授與訓練有何關係
問訓練與管理何別
問學校與家庭何故當聯絡其方法有幾
問家庭訪視有何利益
問家庭應注意之事項有幾使用何法可使真能注意
問訓練之中心維何試就其概要言之
問訓練之方針何在
問訓練之方針有幾
問遊戲時應注意者何在
問各教科與訓練有何關係
問作業有幾種與遊戲有何判別
問學校生活有益於訓練者有幾
問學校生活於訓練上最有價值者為何
問校訓當從何選擇
問訓諭之要件維何
問命令有幾種特示命令時宜注意者何在
問褒賞之目的如何其應行注意者何在
問褒賞方法有幾
問誤用褒賞有何弊害
問懲罰之目的如何其應行注意之點何在
問何謂管理上之懲罰其種類有幾
問何謂道德上之懲罰其種類有幾
