教育內容序列化

教育內容序列化是按各個教育階段及其各個年級的順序，參照學科體系將教育內容進行合理配置的過程。配置的原則是由簡到繁、由易到難、由具體到抽象、由淺入深、由表及里，形成完整而有機的循序漸進序列。目的在於使教育內容的邏輯序列、學生身心發展序列及不同教育內容的相輔序列之間協調統一。

使幼稚園、國小、中學和大學等幾個階段及其各個年級的教育內容構成完整而有機的順序和排列，最有效地發揮作用，並適應和促進受教育者的身心發展。只有在課程研製過程和教材設計、編寫和套用過程中才能實現。