《教案·學案：科學》是2011年西泠印社出版社出版的圖書，作者孟建平。本書注重問題情境的創設，把整個教學過程設計成引導學生自主、合作、探討、交流的過程，設計了大量引導學生進行自主學習、合作學習、探究性學習的活動，突出學生學習的主體性。
基本介紹
- 書名：教案·學案：科學
- 作者：孟建平
- 頁數：190頁
- 出版社：西泠印社出版社
- 出版時間：第3版 (2011年11月1日)
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
叢書名: 孟建平系列叢書
讀者對象: 11-14歲
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787807351528
條形碼: 695248022000726, 9787807351528
尺寸: 25.2 x 17.6 x 1 cm
重量: 281 g
內容簡介
《教案?學案:科學(9年級下)(學生用書)(H)》為該系列叢書的一冊，是科學九年級下冊的學生用書。“孟建平系列叢書”是一套國中課時同步類教輔用書，其核心欄目為[課堂教與學互動設計]，“自主、合作、探究”是新課程改革的關鍵字。新叢書更加關注師生教與學互動活動的設計，突出可操作性，把課堂作為師生對話的平台。教師用書的教學設計將原先的分塊設計改成現在的按課堂教學順序設計，增加了大量精當、精闢、精彩的說明、建議、點評，充分發揮教師在教學中的主導作用。學生用書的流程設計始終注重把學習過程中的發現、探索、研究等認識活動凸顯出來，使學習過程成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，構建旨在培養創新精神和實踐動手能力的學習方式，使整個課堂充滿探究、發現的樂趣。充分調動學生學習的積極性。
目錄
第一章 宇宙的起源與演化
第1課時 1.1 我們的宇宙(一)
第2課時 1.1 我們的宇宙(二)
第3課時 1.2 熱大爆炸宇宙模型
第4課時 1.3 恆星的演化
第5課時 1.4 星際航行和空間技術
第6課時 本章複習
第二章 地球的演化和生物圈的形成
第1課時 2.1 地球的演化
第2課時 2.2 生命起源
第3課時 2.3 生物進化(一)
第4課時 2.3 生物進化(二)
第5課時 2.4 生態系統的穩定性(一)
第6課時 2.4 生態系統的穩定性(二)
第7課時 本章複習
第三章 物質的轉化
第1課時 3.1 物質的轉化(一)
第2課時 3.1 物質的轉化(二)
第3課時 3.1 物質的轉化(三)
第4課時 3.1 物質的轉化(四)
第5課時 3.2 根據化學方程式計算(一)
第6課時 3.2 根據化學方程式計算(二)
第7課時 3.2 根據化學方程式計算(三)
第8課時 3.3 自然界中的碳循環和氧循環
第9課時 3.4 自然界中的氮循環(一)
第10課時 3.4 自然界中的氮循環(二)
第11課時 3.4 自然界中的氮循環(三)
第12課時 本章複習
第四章 天氣和氣候
第1課時 4.1 天氣、氣候和人類活動
第2課時 4.2 氣溫、濕度和降水(一)
第3課時 4.2 氣溫、濕度和降水(二)
第4課時 4.2 氣溫、濕度和降水(三)
第5課時 4.3 氣壓和風
第6課時 4.4 雲和衛星雲圖
第7課時 4.5 我國東西氣候的差異(一)
第8課時 4.5 我國東西氣候的差異(二)
第9課時 4.5 我國東西氣候的差異(三)
第10課時 本章複習
第五章 生物的遺傳和變異
第1課時 5.1 生物的遺傳(一)
第2課時 5.1 生物的遺傳(二)
第3課時 5.1 生物的遺傳(三)
第4課時 5.1 生物的遺傳(四)
第5課時 5.2 生物的變異(一)
第6課時 5.2 生物的變異(二)
第7課時 5.2 生物的變異(三)
第8課時 本章複習
第六章 健康與保健
第1課時 6.1 健康、亞健康和疾病(一)
第2課時 6.1 健康、亞健康和疾病(二)
第3課時 6.2 免疫與健康(一)
第4課時 6.2 免疫與健康(二)
第5課時 6.3 營養與健康(一)
第6課時 6.3 營養與健康(二)
第7課時 6.4 衛生與保健(一)
第8課時 6.4 衛生與保健(二)
第9課時 6.4 衛生與保健(三)
第10課時 6.4 衛生與保健(四)
第11課時 6.5 環境與健康(一)
第12課時 6.5 環境與健康(二)
第13課時 6.5 ：境與健康(三)
第14課時 6.5 環境與健康(四)
第15課時 本章複習
第七章 科學與社會發展
第1課時 7.1 科學就是力量(一)
第2課時 7.1 科學就是力量(二)
第3課時 7.2 發展過程中的環境問題(一)
第4課時 7.2 發展過程中的環境問題(二)
第5課時 7.2 發展過程中的環境問題(三)
第6課時 7.3 走可持續發展的道路
第7課時 本章複習
