本書就“當今學校和教室里的教師”問題給我們提供了令人激動然而又現實的一瞥。許多上過“介紹性教育課程”的人都想知道他們是否擁有在此領域取得成功所需的態度、能力、技能和性格傾向。這本介紹性教科書的一個基本意圖是為那些想從事教師職業的人提供信息，以使他們作出更好的決定。目的是坦率、真誠地描述“什麼是教育”、“教育可能是什麼樣子”,而不是將有能力且關心教育的人拒之於這一領域之外。
基本介紹
《教師新概念：教師教育理論與實踐》
書籍作者：(美)費奧斯坦等著、王建平等譯
圖書出版社：輕工業出版社
SBN：9787501937363
第一篇 教學意味著什麼
第一章 教學的動機
第二章 關注自己：自我調節
第三章 與他人交往：交往能力
第二篇 教師教的是誰
第四章 社會中的挑戰
第五章 學校的多樣性
第三篇 學習基礎
第六章 哲學流派
第七章 歷史觀
第四篇 教師做什麼
第八章 教學選擇
第九章 創造學生參與的課堂環境
第十章 設計和實施編程
第十一章 計算機技術
第五篇 職業問題和政治現實
第十二章 教師作為一種職業
第十三章 教育中的道德和法律問題
第十四章 學校組織、管理和財政
第十五章 新世紀的學校
第十六章 教學是適合於你的嗎——對未來的展望
