基本介紹
- 中文名：教師教育系列教材：計算機網路技術基礎
- 作者：李岩
- 出版時間：2011年9月1日
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：313 頁
- ISBN：9787302257622
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- 正文語種：簡體中文
內容簡介,目錄,
內容簡介
《教師教育系列教材:計算機網路技術基礎》共分9章，內容主要包括計算機網路概述、數據通信與控制基礎、區域網路、廣域網互聯與接入、網路互聯、網路環境下的進程通信、網路套用服務、網路安全及網路管理與網路建設等。《教師教育系列教材:計算機網路技術基礎》以洋盡、豐富的內容，在全面介紹計算機網路系統知識的同時，通過運用大量示意圖、網路拓撲圖或實體圖，力求教材在形式上做到圖文並茂，易於教學，便於學生理解和自學.《教師教育系列教材:計算機網路技術基礎》可以作為高等師範院校教育技術專業本科生和研究生的教科書和教學輔導用書，也可作為計算機網路科技和管理人員的參考書。
目錄
第1章 計算機網路概述
1.1 網路基礎知識
1.1.1 計算機網路的發展過程
1.1.2 計算機網路的定義與分類
1.2 網路性能技術指標與管理機構
1.2.1 表征網路性能的相關指標
1.2 2國際網路管理機構與組織
1.3 計算機網路體系結構
1.3.1 層次體系結構與網路實體通信
1.3.2 ISO/OSI網路體系結構
1.3 TCPflP網路體系結構
1.4 網路套用發展趨勢
1.4.1 多媒體網路套用
1.4.2 分散式計算與格線計算
本章小結
自測題
第2章 數據通信與控制基礎
2.1 數據通信基礎知識
2.1.1 常見傳輸介質特點
2.1.2 數據通信方式
2.1.3 多路復用技術
2.2 數據編碼技術
2.2.1 非歸零編碼和曼徹斯特編碼
2.2.2 差分曼徹斯特編碼
2.2.3 脈衝編碼調製
2.3 數據傳輸基礎
2.3.1 基帶傳輸和頻帶傳輸
2.3.2 節點通信互動方式
2.3.3 信道傳輸碼元極限速度
2.3.4 調製與解調
2.3.5 數據傳輸過程中的同步
2.4 數據傳輸控制
2.4.1 數據鏈路層功能與服務
2.4.2 差錯控制技術
2.4.3 反饋重傳機制
2.4.4 高級數據鏈路控制規程
2.4.5 點對點協定
本章小結
自測題
第3章 區域網路
3.1 區域網路基本概念
3.1.1 IEEE802體系結構
3.1.2 基本拓撲類型與傳輸介質
3.1.3 訪問控制與定址
3.2 乙太網
3.2.1 乙太網標準及介質訪問控制幀結構
3.2.2 乙太網介質訪問控制方式
3.2.3 傳統乙太網連線實現
3.3 高速乙太網
3.3.1 100BaseT快速乙太網
3.3.2 IEEE802.5 與光纖分布數據接口
3.3 ‘3吉比特乙太網
3.3.4 萬兆乙太網
3.4.1 網橋的基本概念
3.4.2 網橋的類型與生成樹算法
3.4.3 交換機與交換式區域網路
3.4.4 虛擬區域網路
3.5 無線區域網路
3.5.1 IEEE802.1 1無線網路協定
本章小結
自測題
第4章 廣域網及其接入方式
4.1 廣域網概述
4.1.1 廣域網和區域網路的區別
4.1.2 數據報與虛電路服務
4.1.3 廣域網的分組轉發
4.2 廣域網主幹類型
4.2.1 X.2 5協定公用數據網
4.2.2 綜合業務數字網
4.2.3 同步數字型系
4.2.4 異步傳輸模式
4.3 常見廣域網接入模式
4.3.1 非對稱數字用戶線接入方式
4.3.2 光纖混契約軸接入
4.3.3 光纖接入方式
4.3.4 3G無線接入方式
本章小結
自測題
第5章 網路互聯
5.1 網路互聯協定IPv4
5.1.1 網路互聯所涉及的問題
5.1.2 網路互聯協定IP
5.1.3 IP位址分類
5.1.4 子網和構造超網
5.1.5 動態主機配置協定與網路地址轉換
5.1.6 網路層的其他協定
5.2 路由器
5.2.1 路由器和路由表
5.2.2 路由器工作原理
5.2.3 第三層交換機制
5.3 路由選擇協定
5.3.1 路由選擇基本知識
5.3.2 路由信息協定
5.3.3 開放最短路徑優先協定
5.3.4 邊界網關協定
5.4 虛擬專用網
5.4.1 虛擬專用網的概念
5.4.2 虛擬專用網的類型
5.5 下一代網際網路協定
5.5.1 IPv6協定的主要特點
5.5.2 IPv6數據報格式
5.5.3 兼容IPv4和IPv6協定的
技術
本章小結
自測題
第6章 網路環境下的進程通信
6.1 分散式進程通信
6.1.1 進程的基本概念與進程通信
6.1.2 分散式進程通信的實現
6.1.3 客戶機/伺服器訪問模式
6.2 TCP/IP傳輸層概述
6.2.1 傳輸層協定
6.2.2 網路服務質量
6.2.3 服務連線埠與套接字
6.3 用戶數據報協定
6.3.1 TCP/IP協定的報文格式
