《計算機網路基礎》是由李強、尤小軍等主編，2016年由高等教育出版社出版的職業院校計算機套用技術專業系列教材。該教材既可作為職業院校“計算機網路基礎”課程的教材，也可以作為中高級職業資格與就業培訓用書。
該教材主要內容包括網際網路搜尋、網路線纜製作、IP位址配置、計算機網路體系結構、虛擬化技術、交換機和路由器的配置、檔案伺服器的搭建、DHCP伺服器的搭建、Web伺服器的搭建等。
基本介紹
- 書名：計算機網路基礎
- 作者：李強、尤小軍
- ISBN：978-7-04-045984-5
- 類別：職業院校計算機套用技術專業系列教材
- 頁數：284頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年10月25日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：600千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《計算機網路基礎》根據《湖北省職業院校計算機套用技術專業中高職銜接教學標準》中的“計算機網路基礎”課程標準編寫而成。
該教材由李強、尤小軍擔任主編，宋曉峰、魯嵩嵩、章曄擔任副主編。前期策劃主要由李強、尤小軍和宋曉峰參與制定。參與該教材編寫工作的人員還有孫盛福、吳剛。同時還邀請江漢藝術職業學院（高職）姜帆、武漢博駿天源科技有限公司技術總監胡礴參與編寫。該書編寫分工具體如下：項目1、7由李強編寫；項目2由魯嵩嵩編寫；項目3由姜帆編寫，尤小軍初審；項目4由孫盛福編寫，由宋曉峰初審；項目5由章曄編寫；項目6由胡礴（任務6.1、6.2、 6.3）、吳剛（任務6.4、6.5、6.6）編寫。
該教材部分設備的調試和伺服器的配置由塗洪彬和宋曉峰負責校驗，並由武漢市東西湖職業技術學校李強統稿。該教材在編寫工程中，武漢市東西湖職業技術學校林梧以及相關人士提出了意見，得到了神州數碼網路集團、武漢唯眾智創科技有限公司提供的幫助，還得到湖北省中職學校計算機及套用類專業教研中心組的支持。
2015年7月14日，該教材入選第二批“十二五”職業教育國家規劃教材書目。
2016年9月22日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《計算機網路基礎》藉助虛擬化平台軟體，安裝Windows Server 2008 R2等作業系統，主要內容包括網際網路搜尋、網路線纜製作、IP位址配置、計算機網路體系結構、虛擬化技術、交換機和路由器的配置、檔案伺服器的搭建、DHCP伺服器的搭建、Web伺服器的搭建等。
教材目錄
前輔文 項目1 互聯星空初相識 任務1.1 認識與使用網際網路軟體 任務1.2 使用網際網路資源 實訓操作 項目總結 項目評估 項目2 網路拓撲巧繪製 任務2.1 製作雙絞線 任務2.2 認識校園網路設備 任務2.3 繪製網路拓撲結構圖 實訓操作 項目總結 項目評估 項目3 網路體系細梳理 任務3.1 配置計算機的IP 地址 任務3.2 根據需求劃分子網 任務3.3 抓取並讀懂網路數據包 實訓操作 項目總結 項目評估 項目4 組建網路顯身手 任務4.1 接入有線區域網路 任務4.2 接入無線區域網路 任務4.3 接入Internet 實訓操作 項目總結 項目評估 | 項目5 網路安全多防範 任務5.1 安裝和使用360 安全衛士 任務5.2 配置Windows 防火牆 任務5.3 設定計算機安全策略 任務5.4 使用BitLocker、EFS 保護檔案 實訓操作 項目總結 項目評估 項目6 網路服務妙搭建 任務6.1 VirtualBox 的安裝與使用 任務6.2 使用VirtualBox 安裝Windows Server 2008 R2 任務6.3 搭建已分享檔案伺服器 任務6.4 搭建DHCP 伺服器 任務6.5 搭建Web 伺服器 任務6.6 搭建DNS 伺服器 實訓操作 項目總結 項目評估 項目7 組網實戰試牛刀 任務7.1 組建智慧型家庭無線網路 任務7.2 中小型企業網路的規劃與實現 任務7.3 中小型企業網路域工作環境管理模式 任務7.4 搭建企業檔案伺服器 實訓操作 項目總結 項目評估 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《建設工程監理》配套建設有“建設工程監理”數字課程，數字課程內容與紙質教材對應，包括教學設計和演示文計算機網路基礎稿。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“計算機網路基礎”數位化資源 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2016年8月 | 李強 |
教材特色
《建設工程監理》在內容上圍繞中高職銜接教學目標，強調實用性和操作性，該書採用項目式教學的編排方式，以具體情景為項目引導，以任務模組為架構，將“計算機網路基礎”的基礎套用技能分解為7個項目進行編寫。
1、突出中職特點，以職業能力為本位，以技能教育為重點
該教材定位為職業院校計算機套用技術專業中高職銜接用書。以行業的專家對計算機網路技術所涵蓋的工作任務和職業能力分析為依據，體現基礎性、趣味性和開拓性相統一的課程思想。
2、教學內容的選擇上以學生為本位，以實用性和升學為目標
教學內容能適應中高職銜接的專業發展需要，以應會為主，以應知為輔。重視學生項目實踐過程的體驗和自主探究學習能力的培養，重視學生操作技能的提升，強調教學中實用技能的訓練，考慮到學生升學的需求及在高職院校的延續性學習。該教材突出知識內容、技能訓練與考試需求、職業崗位的對接。
3、教學編排上以學生升學考試需求為先導，採用項目式的結構體例編寫，選擇教學的實例，增強教材的實用性和可讀性
該教材強調實用性和可操作性，採用“項目目標”“情景故事”“項目分解”“任務描述”“問題弓導”“知識學習”“任務實施”“知識拓展”“項目總結”“項目評估”的編排方式，依據“計算機網路基礎”課程標準及考試大綱，將教學內容融入到各個項目，再將每個項目的學習內容設計分解為若干個任務，最後以每個任務為依據設計出相應的實例。
作者簡介
李強：男，湖北省金牌教練，神州數碼網路公司外協工程師， 湖北省計算機技術考評員，武漢市東西湖職業技術學校教師，曾被評為“東西湖楷模·最美教師”，
