《教師如何給學生最有價值的建議》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是默梵。
基本介紹
- 中文名:教師如何給學生最有價值的建議
- 作者:默梵
- 出版社:萬卷出版公司
- 出版時間:2014年3月1日
- 頁數:216 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787547025666
- 語種:簡體中文
《教師如何給學生最有價值的建議》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是默梵。
《教師如何給學生最有價值的建議》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是默梵。內容簡介《師說》有云:“師者,所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中,師總是受人尊敬,被人愛戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣。他...
因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。定義 因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發展。因:根據;材:資質;施:施加;教:...
學生學習到底是怎樣發生的,這其實是一個非常深奧的問題,我只能切換到教的視角來看它,看教師如何促成學生學習的真正發生。我主要用課例研究——以課為例的行動研究方法去實踐、觀察、思考與表達,這應該有利於一線讀者結合自己的教學進行...
第一部分 影響力:用不褪色的教師魅力 外國優秀教師最有效的建議之一 幽默是一種美麗 外國優秀教師最有效的建議之二 微笑真的很重要 外國優秀教師最有效的建議之三 讓每個學生都成為你的“最愛”外國優秀教師最有效的建議之四 做一名...
讓學生順利實現學習目標的行動建議 設立最低目標 學習目標攻略 如何判斷學生達到了學習目標 評估三部曲 學習活動要與學習目標匹配 老師如何安排教學目標 鼓勵學生寫下自己的目標 教學小貼士 第3章 如何教出優質學生 老師的期望 對學生抱有...
《教師如何開發學生的潛能》:教育是一種啟迪,一種激勵,一種期待,一種關懷,一種給予。教師要在傳授知識的同時去開發學生的智慧,促進學生健康的成長。教師要培養學生學會學習的能力,啟迪人們心靈的智慧,挖掘他們的潛能。內容簡介 《...
老師,也是一本教科書 教學機智 聽課 讓我們的教學“增值”把“發現”留給學生 讓學生體驗成功的愉悅——我是怎樣激發學生學習興趣的(一)愛屋及烏——我是怎樣激發學生學習興趣的(二)為兒童打開通往周圍世界的視窗——我是怎樣激發...
本書以理論結合實踐,以學生所做的讀書筆記為例,闡述了教師如何教學生閱讀。教師要教給學生一定的閱讀方法,讓學生自己感悟文章的真諦,從而達到“情自心中來,情自口中出”的美妙境界。圖書目錄 理論篇 第一章 新課程改革與中學生課外...
《教師如何與學生溝通》是2014年1月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是弗雷爾,譯者,毛齊明。本書主要描述了老師如何和學生溝通的技巧。版本 弗雷爾版 內容簡介 溝通是心靈的開放。再精巧的教學預設、再獨到的教育策略,如果遇上心靈...
●設計課程複習策略,幫助學生在考試前複習所學知識;●使教學、複習和測試能夠保持連貫性,幫助學生更容易提取所學知識。《老師怎么教,學生才能記得住》入選2019年全國教師暑期閱讀推薦書目第二批。圖書目錄 第二版前言 第一章 了解學生 ...
這在某種意義上,便讓教師與學生具有了相同之處。因此,我們教師可把學生當做同學,主動地與學生密切合作,共同探究,給學生創造一種寬鬆和諧的對話環境,教師與學生在一起各抒己見,暢所欲言,在彼此交流、互相溝通及坦誠的碰撞中,...
《如何調動與激勵學生》是中國青年出版社出版發行的書籍,作者是[美]羅伯特·J. 馬扎諾。內容簡介 讓李希貴校長激動不已、迫不及待想讓全校教師研讀的書。北京十一學校數位身在一線、具有多年教學經驗的教師共同翻譯。每個學生都是心中...
《教師怎樣與學生做朋友》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是紀微。內容簡介 現代學生接觸的信息廣泛,教師教學壓力增加,與學生相處也出現了一定的唯度。教師如果不能很好地跟學生交流相處,必然會影響到自己的教學效果,怎樣...
《怎樣評價學生才有效:促進學習的多元化評價策略》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美] 韋伯 內容簡介 怎樣評價學生才有效?怎樣通過評價促進學生的學習與發展?這是很多中國小教師一直在努力思考並感到困惑的問題。《萬千教育 怎樣...
(7)評定學生操行。操行是學生思想品德的表現,操行評定是學校對學生進行教育的重要方法。教師要注意積累每個學生的思想品德表現的材料,給學生寫評語時,要實事求是,抓主要問題,有針對性,以反映學生思想品德發展的趨勢和全面表現。(8...
當心!有學生躲在桌子下面 在男孩的陪伴下:做男生班老師 學校有什麼作用?無形的欺凌:對付輕微恐嚇 不停喊叫的聰明小孩 禁止傻笑:在你嚴肅的時候很多學生嬉皮笑臉 第三章新任教師如何管理學生 紅顏禍水:女生合夥對付你 千里之行:始於...
三女兒從學生變成“老師”——晴雁自信而智慧地答同學問/230 女兒給初一小同學的建議/230 女兒講高中階段怎樣安排學習和生活/233 四“生活很辛苦所以很幸福”——女兒的留學生涯/241 女兒得了第一名/241 跌跌撞撞從成都空降巴黎——...
只有這樣,學生對老師才能習悅誠服,也中只有這樣,老師才不會在"學生難管"的哀嘆中失落教育的權威。圖書目錄 序 教育如種草 第一輯 學生成長 今天我們怎么看學生 尺度決定態度 為一個人的起立 讓孩子走出屬於自己的路 讓學生坐第一...
讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書,以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。任務驅動法 教師給學生布置探究性的學習任務,學生查閱資料,對知識體系進行整理,再選出代表進行講解,最後由教師進行總結。任務驅動...
教師尊重學生,是實行新課程改革的重要前提,沒有尊重學生,課改無從進行。古人常說的“師道尊嚴”應該有一個正確的解釋,即有尊嚴的是知識,而不僅僅是早一點掌握知識的人,教師不應該僅僅停留在“陽光下最燦爛的事業”這一光環下沾...
第一,從構建隊伍角度出發,努力打造自己的心理教師隊伍。我們通過參加區市級的心理教育專題培訓,培養了一部分具有心理健康輔導能力的教師。(6人通過培訓獲得了心理輔導證書)為適應新形勢的要求,應對學生心理問題的多元性和複雜性現實,...
這一教學原則是指教學活動應該使學生在理解的基礎上,獲得廣博、深厚和牢固的基礎知識和基本技能,形成良好的個性品質,進而使他們對知識、技能的掌握能夠達到熟練和運用自如的程度。反饋調節原則 這一教學原則是指在教學活動中,教師與學生...
中國小班主任與學生接觸較多,溝通便利,影響深刻,肩負著育人的重要職責。要做好中小學生的教育引導工作。認真落實學校德育工作的要求,積極主動地與其他任課教師一道,利用各種機會開展思想道德教育,引導學生明辨是非、善惡、美醜,從身邊的...
例如,國中一年級負數的教學,學生過去未認識負數,教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如,可用溫度計測溫度的例子,在零攝氏度以上與在零攝氏度以下的時候的溫度怎樣表示,以吸引學生,使他們渴望找到表示這些量的數,從而解決他們...
建構主義學習理論的基本內容可從“學習的含義”(即關於“什麼是學習”)與“學習的方法”(即關於“如何進行學習”)這兩個方面進行說明。學習的含義 建構主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境即社會文化背景下,...