《教師如何引導孩子走出厭學的誤區》對學習與厭學進行了界定，簡介了我國中國小厭學研究的現狀，全面深入地分析了影響厭學形成的內外因素、厭學評估的目的和方法。重點從厭學孩子的認知引導、情緒引導、學習行為引導三個方面介紹了大量實用性強、易懂易學、操作簡單的厭學矯正的方法和策略。
基本介紹
- 書名：教師如何引導孩子走出厭學的誤區
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 頁數：194頁
- 開本：16
- 品牌：安徽師範大學出版社
- 作者：楊震
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7567603187
內容簡介,圖書目錄,
《教師如何引導孩子走出厭學的誤區》在對厭學生與家長的關係、教師與家長的關係進行科學分析的基礎上，提出了教師對厭學生的親職教育進行有效引導的內容和途徑。提出了預防中小學生原生性厭學、遷移性厭學、干擾性厭學發生的總體思路，並介紹了大量方法和策略等。
總序
前言
第一章厭學概述
第一節學習與厭學
一、學習的含義
二、什麼是厭學
第二節中小學生厭學研究的現狀
一、中小學生厭學現狀
二、厭學形成的相關因素及機制研究
三、厭學矯正的研究
四、厭學研究中存在的問題
小結
第二章厭學形成的影響因素與評估
第一節厭學形成的影響因素
一、導致厭學的內部因素
二、導致厭學的外部因素
三、教師應正確對待導致學生厭學的影響因素
第二節厭學的評估
一、厭學的一般表現
二、厭學的評估
小結
第三章厭學孩子的認知引導
第一節厭學態度的感知與引導
一、感知自己的厭學心態
二、厭學態度的引導
第二節孩子厭學的團體心理輔導
一、團體心理輔導簡介
二、團體心理輔導在厭學矯治中的套用
小結
第四章厭學孩子的情緒引導
第一節厭學情緒的調節
一、厭學是一種不恰當的消極情緒
二、厭學情緒調節的原理
三、厭學情緒調節的策略
四、克服浮躁
第二節厭學情緒的音樂療法
一、音樂療法簡介
二、迪普音音樂療法
小結
第五章厭學孩子的學習行為引導
第一節厭學孩子預習的引導
一、預習概述
二、厭學孩子預習的引導
第二節厭學孩子聽課的引導
一、聽課概述
二、厭學孩子聽課的引導
第三節厭學孩子練習（作業）的引導
一、練習（作業）概述
二、厭學孩子練習（作業）的引導
第四節厭學孩子複習的引導
一、複習概述
二、厭學孩子複習的引導
小結
第六章教師引導家長幫助孩子走出厭學的誤區
第一節家長與厭學孩子的關係
一、厭學孩子家長的不良心理
二、家長對待厭學孩子的行為方式
第二節教師與家長的關係
一、教師與家長的關係
二、如何建立教師與家長間良好的關係
第三節教師對厭學孩子親職教育的引導
一、重塑家長對厭學孩子教育的信心
二、引導厭學孩子的父母真正地愛孩子
三、教會家長與厭學孩子有效溝通的方式
四、引導家長培養厭學孩子良好的學習習慣
五、引導家長做有想像力的父母
小結
第七章預防厭學的形成
第一節改善心理素質，預防原生性厭學
一、培養學習興趣，激發學習動機
二、樹立學習自信
三、開發智力，提高學習能力
第二節提升意志品質，預防干擾性厭學
一、磨鍊堅強的意志
二、用堅強的意志抵禦外界環境中的誘惑和干擾
第三節建立和諧人際關係，預防遷移性厭學
一、人際關係的含義及作用
二、教孩子建立和諧的人際關係
小結
