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基本介紹
- 書名：教師反思的方法
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：156頁
- ISBN：750413435X, 9787504134356
- 品牌：教育科學出版社
- 作者：呂洪波
- 出版日期：2006年5月1日
- 開本：16開
- 定價：15.80
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是“教師成長錦囊叢書”之一，主要以教師經歷新手－成熟－專家的專業成長過程為依據，將教師定位為一位學習者、適應者和探索者，從而鼓勵與指導他們如何通過正確、持續地自我反思來加快專業發展。全書從教師反思的含義、作用、影響因素、方法這四大方面來逐層展開討論，使教師在自我定位、教育教學水平、解決問題能力和職業生存方式等方面都得到了非常切實的指導，有利於他們真正增進新智慧、形成新本領。
圖書目錄
一、教師反思的含義
(一)何謂教師反思
(二)教師反思的內容
(三)教師反思的特徵與原則
(四)教師反思與反思性教學
二、教師反思的作用．
(一)提高教育教學水平
(二)解決教育實際問題
(三)改進職業生存方式
(四)促進學生身心發展
三、影響教師反思的因素．
(一)觀念滯後
(二)缺少培訓
(三)方法不當
四、教師反思的方法之一：教育日誌
(一)教育日誌的含義
(二)教育日誌的類別
(三)教育日誌的撰寫
五、教師反思的方法之二：教育案例
(一)教育案例的含義
(二)教育案例的基本要素
(三)教育案例的撰寫
六、教師反思的方法之三：教育敘事
(一)教育敘事的含義
(二)教育敘事的特徵
(三)教育敘事的類型
(四)教育敘事撰寫的注意事項
七、教師反思的方法之四：教後記
(一)教後記的內容
(二)教後記撰寫的注意事項
八、教師反思的方法之五：網路教研
(一)網路教研的作用
(二)網路教研的特徵
(三)網路教研的條件
後記
(一)何謂教師反思
(二)教師反思的內容
(三)教師反思的特徵與原則
(四)教師反思與反思性教學
二、教師反思的作用．
(一)提高教育教學水平
(二)解決教育實際問題
(三)改進職業生存方式
(四)促進學生身心發展
三、影響教師反思的因素．
(一)觀念滯後
(二)缺少培訓
(三)方法不當
四、教師反思的方法之一：教育日誌
(一)教育日誌的含義
(二)教育日誌的類別
(三)教育日誌的撰寫
五、教師反思的方法之二：教育案例
(一)教育案例的含義
(二)教育案例的基本要素
(三)教育案例的撰寫
六、教師反思的方法之三：教育敘事
(一)教育敘事的含義
(二)教育敘事的特徵
(三)教育敘事的類型
(四)教育敘事撰寫的注意事項
七、教師反思的方法之四：教後記
(一)教後記的內容
(二)教後記撰寫的注意事項
八、教師反思的方法之五：網路教研
(一)網路教研的作用
(二)網路教研的特徵
(三)網路教研的條件
後記
