《教師備課參考：高中語文》是2010年吉林大學出版社出版的圖書，作者卓福寶。
基本介紹
- 書名：遼寧少兒出版社
- ISBN：9787560155661
- 頁數： 308頁
- 出版社：吉林大學出版社
- 出版時間： 第1版 (2010年5月1日)
- 裝幀：平裝
- 開本：16
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 吉林大學出版社; 第1版 (2010年5月1日)
平裝: 308頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787560155661
條形碼: 9787560155661
尺寸: 23.6 x 16.4 x 1.8 cm
重量: 540 g
作者簡介
卓福寶，江西理工大學教師，曾在江西省贛州市第三中學(江西省優秀重點中學)從事教學工作，對中國小教學有較深的研究，發表過數篇教育教學與教師素質有關的文章，有較高的教育理論水平和較強的教學能力。
內容簡介
《教師備課參考:高中語文(必修5)(配人教版)》內容簡介：新課程特彆強調聯繫學生日常生活、聯繫社會實際和科技新進展，如教材大大增加或加強了與當今社會生活聯繫緊密的學習內容，尤其那些與當前學生生活、當今社會實際、現代化技術和生產實際中出現的新問題、新情況、新課題聯繫緊密的學習內容，從而在巨觀上進一步擴大了知識面，擴展了學習廣度。
這些內容，對教師來說，許多都是陌生的。如果教師不及時為自己“充電”，那么在教學中學生提出疑問時，教師回答起來就困難了。
新教材中大量新內容的出現對教師的知識結構提出了挑戰，這就要求教師必須不斷地更新自己的知識結構、充實自己的知識內容。
蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越精深，視野越寬廣，各方面的學科知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育工作者。”
可以說，教師對學科知識掌握的深度和廣度，影響著教師所要教的內容與如何教，進而會影響到學生的學習，因為沒有人能夠教自己不知
道的知識。而一位功底深厚的教師，才能厚積而薄發，駕輕就熟；才能征服學生，並且最大限度地激發起學生對知識、對科學的濃厚興趣。
然而，這方面的工具書、參考書在當前相對匱乏。鑒於此，我們以《新課程標準》為指導，以人民教育出版社新課標教材為依據，從語文學科的工具性和人文性的特點出發，組織編寫了《教師備課參考:高中語文(必修5)(配人教版)》。
目錄
1 林教頭風雪山神廟
文本相關知識
《水滸傳》“山神廟”尋蹤
“豹子頭”林沖
太尉
中國古代的官職稱謂
古代官吏的行政法
古代對官職變動用詞
金聖歎評之：第九回林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場
《水滸傳》與施耐庵
《水滸傳》與施耐庵的傳說
時遷與施耐庵遇“賊”
施耐庵著書贈女
教學探究擴展
金聖歎與他的絕命聯
《水滸傳》的作者之謎
2 裝在套子裡的人
文本相關知識
紀念章與表鏈墜子
屠格涅夫生平
英國文官的制度
俄國作家筆下的“小人物”
教學探究擴展
文學三部曲
契訶夫的簡介
高爾基對契訶夫的回憶
俄國文學與契訶夫
契訶夫的心
3 邊城
文本相關知識
《邊城》之沈從文
湘西鳳凰古城
“狗咬呂洞賓，不識好人心”的由來
端午節的別稱
古代女將“梁紅玉”
儺 神
《邊城》瑣記
端午節詩集
什麼是二十四節氣
中國文化與“四”的淵源
沈從文的創作簡介
隱藏在沈從文背後一段鮮為人知的戀情
沈從文與他的第一次講課
沈從文與張兆和的婚戀故事
教學探究擴展
端午節的風俗
端午節的發展
梁紅玉擂鼓戰金山
4 歸去來兮辭 並序
文本相關知識
關於“辭”
對於“死”的說法
中國古代音律的常識
大江東流
五柳先生陶淵明
《宋書·陶潛傳》
教學探究擴展
陶氏的祖居
三出三歸
彭澤掛印
駐足池州
陶淵明歸隱之後
陶淵明與他的田園詩及其他
陶淵明的人生道路
5 滕王閣序
文本相關知識
江西南昌的滕王閣
“三江”的由來
長安
典故——“馮唐易老，李廣難封”
貪泉
關於滕王閣的詩
古代常用的敬語與謙語
古代的年齡名稱
《滕王閣序》作者——王勃
王勃與《滕王閣序》
唐高宗與王勃
王勃與老師曹夫子
教學探究擴展
隱逸文化
姓氏源頭
6 逍遙遊
文本相關知識
《莊子》簡介
鯤鵬古詩詞
莊周與《莊子》
莊子及其成語
莊子夢蝴蝶
關於莊子的典故和寓言
教學探究擴展
中國十大古典名曲
經典古詞
7 陳情表
文本相關知識
古人評《陳情表》
什麼是奏疏、表章、書信
古代的察舉制度
……
8 咬文嚼字
9 說“木葉”
10 談“中國詩”
11 中國建築的特徵
12 作為生物的社會
13 宇宙的未來
