《教師不可不知叢書》是2012年1月天津教育出版社出版的圖書,作者是周金虎。本書從教師最基本的需求角度出發,從兩個層面入手,幫助教師全面梳理教育的本源與教師作為職業人的要求。
基本介紹
- 書名:教師不可不知叢書
- 出版社:天津教育出版社
- 出版時間:2012-1
- 開本:16
基本信息,內容簡介,本書特點,全書目錄,
基本信息
[作者] 總 主 編◎周金虎:天津師範大學副教授、天津市中國小教師繼續教育中心主任
[開本] 16
[頁碼] 全書共12卷
[裝訂] 全套盒裝
定 價:720.00元
內容簡介
詩人紀伯倫有句詩說得好:因為走得太遠,忘記了為什麼出發。在日新月異的資訊時代,教師往往容易迷失於繁忙的日常工作中,而常常忽略對於教育本源的審視和對教師職業的思考。在師範教育中所學習過的教育學、心理學知識,還有多少教師經常回憶和重新梳理,並把它運用到日常教育教學中呢?如果教師能夠經常重溫教育經典,走近教育大家;能夠擁有積極心態,不斷提高學習力;能夠了解新時代學生,不斷關注教育細節。那么教師們就一定可以超越優秀,走向卓越!
本叢書第一個層面是教師對“教育”的最根本的了解,包括學習教育大家、重溫教育經典名著、掌握心理學的套用、教育學的再學習、教育禁忌、新新學生等方面;第二個層面是教師作為“職業人”的最基本的要求,包括如何追求幸福的人生、獲得積極的心態、培養學習力、提高執行力、探尋教育細節、掌握語言溝通的藝術等方面。
本叢書的編寫分兩級目錄,以“專題+主題”的方式編寫,分類闡述,佐以案例進行分析、反思,旨在提高教師的根本內涵,“回歸教育的本源,回歸教師的根本”。
本書特點
1、重溫教育經典
本叢書對教育的本源進行探索,幫助教師重溫教育經典:包括對教育界產生重大而深遠影響的25位教育大家;探尋教育本質的20部教育經典名著;直指教育核心的20個教育原理;了解人性特點的59個心理效應等方面。對這些教育經典問題的不斷學習與思考,可以幫助教師從經典中汲取營養,站在大師的肩膀上思考教育。會讓教師不斷提升視野、開闊眼界,從而升華思想、突破職業發展的新境界。
2、打造職業精神
教師作為“職業人”,在當前的社會環境下,應該不斷吸收社會領域中的研究成果,本叢書把對當代社會產生了較大影響的一些思想觀念、熱點問題引入教育領域,引導教師積極思考幸福命題、保持積極進取的心態、具備終身學習的能力、具有高效的執行力等等。這樣的教師才能具有優秀的職業精神、才能具備終身發展的可持續性、才有可能成長為名師甚至是大師。
3、提供成長工具
叢書的編寫採用“專題+主題”的方式,結構明了、脈絡清晰,編寫特別突出強調的是工具性,叢書的每一分冊都鮮明地總結出數十個問題或觀點,每一個領域、每一種方法、每一個觀點、每一個問題都提出了不同的案例解讀和解決策略,對每個問題都分析闡述得特別透徹、明白易懂、簡單可行,可模仿可借鑑可引用。本書是教師成長的最佳工具書。
全書目錄
卷1:教師不可不知的25位教育大家
教育家1:孔子(詳細樣例)
大家素描 思想概覽 當今啟思 套用速遞
孟子、墨子、荀子、董仲舒、韓愈、朱熹、張之洞、嚴復、康有為、蔡元培、陶行知、晏陽初、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多得、夸美紐斯、洛克、盧梭、赫爾巴特、杜威、皮亞傑、布魯納、維果茨基、蘇霍姆林斯基
卷2:教師不可不知的20部教育名著
專題一 回憶蘇格拉底(詳細樣例)
主題1 著作概要
主題2 精彩片段
主題3 教育啟思
主題4 名家評述
理想國、論語、學記、大教學論、教育漫話、愛彌兒、葛篤德如何教育她的子女、普通教育學、民主主義與教育、馬卡連柯教育文集、經驗與教育、教育的目的、教育與新人、陶行知文集、教育過程、和教師的談話、意識形態與課程、官方知識——保守時代的民主教育、學會生存
卷3:教師不可不知的20個教育原理
專題一 教師“育人”篇——遵循教育的本質
專題二 教師“知己”篇——認識你自己
專題三 教師“知彼”篇——認識你的學生
專題四 教師“教學”篇
專題五 教師德育篇
專題六 “班主任”篇——學生的第一任主任
卷4:教師不可不知的59個心理效應
專題一 教學中的心理效應及套用
專題二 師生溝通中的心理效應及套用
專題三 班級管理中的心理效應及套用
專題四 與家長溝通中的心理效應及套用
專題五 生活中的心理效應及套用
卷5:教師不可不知的50條教育禁忌
專題一 精神面貌
專題二 工作態度
專題三 育人行為
專題四 語言交流
專題五 家校溝通
卷6:教師不可不知的36類新新學生
專題一 外部因素引發者(詳細樣例)
主題1 移民香蕉型
主題2 單親家庭型
主題3 官富二代型
主題4 隨親漂流型
主題5 留守無依型
主題6 獨生溺愛型
主題7 身殘志堅型
主題8 藝術特長型
主題9 體育健將型
專題二 行為方式引發者
專題三 自身性格特點引發者
專題四 人格特徵引發者
卷7:教師不可不知的55個幸福命題
專題一 放飛心靈,幸福無處不在
專題二 詩意工作,快樂並幸福著
專題三 用心體驗,幸福就在身邊
專題四 和諧人際,最大的幸福源泉
專題五 充實自我,在成長中享受幸福
卷8:教師不可不知的43種積極心態
專題一 保持平常心態
專題二 擁有欣賞心態
專題三 堅持服務心態
專題四 享受知足心態
專題五 培養童稚心態
專題六 塑造歸零心態
卷9:教師不可不知的35種學習力
專題一 學習動力
專題二 學習能力
專題三 學習恆力
卷10:教師不可不知的44種執行力
專題一 深入學習,掌握制度執行力
專題二 目標明確,具備課程執行力
專題三 不斷創新,學習管理執行力
專題四 端正態度,提高課堂執行力
專題五 以身作則,貫徹話語執行力
專題六 不斷充電,強化自我執行力
卷11:教師不可不知的36個教育細節
專題一 教育管理
專題二 教學教研
專題三 授課藝術
卷12:教師不可不知的47種溝通藝術
專題一 教育中的溝通藝術
專題二 教學中的溝通藝術
專題三 同事交往中的溝通藝術
專題四 與上級領導溝通的藝術
專題五 與家長的溝通藝術
專題六 社會交往中的溝通藝術