《教學做統一：理論與實踐的新發展》是2016年7月高等教育出版社出版的圖書，作者是曾良。
基本介紹
- 中文名：教學做統一：理論與實踐的新發展
- 作者：曾良
- ISBN：9787040454925
- 頁數：298頁
- 定價：45元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
曾良編著的《教學做統一--理論與實踐的新發展》是內江師範學院獨創的育人模式的重大研究成果。該研究成果針對性強，模式構建科學，有重要的理論創新和實踐創新，特色鮮明，亮點紛呈，是我省高等教育綜合改革的一項標誌性成果，對推動我省高等教育，特別是套用型地方新建本科院校轉型發展具有重要的啟迪價值。全書分為“教學做統一”的理論創新、“教學做統一”的實踐創新、“教學做統一”的改革成果三部分。
圖書目錄
上篇 “教學做統一”的理論創新
第一章 總論：“教學做統一”的理論內涵
第一節 論“教學做統一”
第二節 “教學做統一”育人模式的改革創新
第二章 專論：“教學做統一”育人模式的理論內涵
第一節 “教學做統一”的專業育人模式
第二節 “教學做統一”育人模式的評價理念
第三節 “教學做統一”育人模式的評價標準
第四節 “教學做統一”育人模式的教學管理
第五節 “教學做統一”育人模式的校園文化
第六節 “教學做統一”育人模式與轉型發展
第七節 地方本科院校人才培養模式的有效性研究
中篇 “教學做統一”的實踐創新
第一章 育人模式改革
第一節 推進人才培養模式改革，提高人才培養質量
第二節 深化人才培養模式改革，推進學校轉型發展
第三節 試點專業人才培養改革實施方案
第四節 試點專業育人模式改革的實施報導
第五節 育人模式改革的師資培訓
第六節 “教學做統一”育人模式改革的專題研究
第七節 育人模式改革試點專業的初次評估
第八節 育人模式改革試點專業的課堂教學督導
第二章 課堂教學改革
第一節 課堂教學“五強化”改革的回顧與展望
第二節 課程教學模式探索
第三節 課程學習評價探索
第四節 體育專業情商考核實踐
第三章 實踐教學改革
第一節 實踐教學的改革研究
第二節 實踐教學的實驗研究
下篇 “教學做統一”的改革成果
第一章 教學改革成果
第一節 五強化教案摘選
第二節 公開示範課報導
第二章 教學研究成果
第一節 我校教師獲國家級教學成果獎
第二節 《教育研究》刊載我校教改文章
第三章 學生獲獎
第一節 學生獲獎概況
第二節 學生獲獎報導
第四章 國內媒體反響
