《教壇耕耘錄：學校教學管理的實踐與探索》是2012年6月蘭州大學出版社出版的圖書，作者是劉琦。
基本介紹
- 中文名：教壇耕耘錄：學校教學管理的實踐與探索
- 作者：劉琦
- 出版時間：2012年6月
- 出版社：蘭州大學出版社
- 頁數：285 頁
- ISBN：9787311039288
- 定價：48 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教壇耕耘錄：學校教學管理的實踐與探索》整體結構由第一編管理——學校高效運行的強勁引擎：第二編漫漫教學路——從實際出發，在繼承與創新中不懈追求；第三編教學研究——教師提升教育水平的必由之路；第四編教育交流——和專家、家長一道共話教育四個部分組成。內容從學校管理、隊伍建設、課堂教學、教研開展等多個角度展開，較為詳細而系統地闡述了一所城區初級中學的創業和發展歷程。《教壇耕耘錄：學校教學管理的實踐與探索》的內容。既有辦學成功經驗的介紹，也有學校辦學理念、章程、規劃、制度的具體案例。大到學校的遠景規劃，小到課堂教學細節的處理，具有較強的實踐性、針對性、典型性和可操作性，也有較高的參考、借鑑價值。
圖書目錄
第一編 管理--學校高效運行的強勁引擎
第一章 學校管理重在“知”，貴在“行”
文化建設是方向和靈魂
抓好體育教學，培養陽光學生
提升教學質量的五環節
校長的教育理念最重要
建設給力的教師隊伍
引領促進成長．學習才能進步
教師培養的五個舉措
在教學反思中得到的啟示
走素質教育之路
讓家長放心
以學生為主體，師生共同成長
閱讀．學校永遠的旋律
新辦學校校長的“五要”
鑄師魂，學校管理的核心
校風建設，我們這樣做
實施“九大工程”提高辦學水平
依託校本培訓 促進教師專業成長
加速青年教師成長步伐
構建“高效課堂”
教育管理再上台階的思考
學習先進經驗深化教學改革 提高教學質量
第二章 “居學”有方，學生在快樂中全面成長
幫助學生找樂園
注入源頭活水
兩耳要聞窗外事
讓學生在活動中受到教育
書香校園最溫馨
德育課堂“動”起來
環保興趣小組的作用不可低估
第三章 德育教育。永不鬆懈的主題
加強道德建設，共鑄誠信社會
全面、協調發展，走共同富裕之路
學習載人航天精神，立志成才，報效祖國
第四章 無規矩不成方圓
會寧縣實驗中學創建暨辦學章程
會寧縣實驗中學中長期發展規劃
會寧縣實驗中學班級工作考核辦法（試行稿）
會寧縣實驗中學專業技術人員考核辦法（試行稿）
會寧縣實驗中學教職工績效考核辦法
完善中的“874”和摸索中的“361”
第二編 漫漫教學路
--從實際出發，在繼承與創新中不懈追求
第五章 抓熱點進行專題教育
從教材人手理論聯繫實際對學生進行素質教育
--產品質量問題
第六章 教學設計（個案）
高中政治《哲學史上的偉大變革》教學設計
高中政治《生活處處有哲學》教學設計
中學政治單元綜合複習課教學設計--公民道德建設
第七章 導學案1（個案）
《揭開貨幣的神秘面紗》導學案
《處理民族關係的原則：平等、團結、共同繁榮》導學案
《和平與發展：時代的主題》導學案
《積極參與國際經濟競爭與合作》導學案
第三編 教學研究
--教師提升專業水平的必由之路
第八章 教育教學論文
教材的全方位解讀--會寧實驗中學“教材取捨與有效課堂教學”研究的實踐
要養成精讀的好習慣
關於農村中學義務教育可持續發展的思考
影子是一種物質現象
會寧縣學生流失、留級問題的研究與對策
掌握學生心理搞好政治教學
提高自身素質是加強班級管理的決定因素
高中政治教學如何走進新課程
努力培育自己的教學風格
構建和諧的師生關係
新辦學校管理者要念好“八字經”
正確認識有效利用--淺談多媒體在課堂教學中的有效運用
新課程下教師課堂管理初探
初級中學如何有效組織實施集體備課
第九章 課題研究
全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃課題《專家型教師培養及教育影響力研究》子課題結題報告
省級課題《運用紅色資源做好未成年人思想道德教育工作》結題報告
省級課題《貧困農村留守學生的心理健康教育對策研究》結題報告
甘肅省教育科學“十一五”規劃課題《發揮基地教育優勢，做好“留守學生”的教育實踐研究》研究工作報告
第四編 教育交流
--和專家、家長一道共話教育
第十章 牽手如東，向專家學習
“三苦兩樂”“四個特別”下學校的特色發展
四位如東教師在會寧實驗中學支教助學活動側記
學習如東經驗，做“有效”校長
回首如東支教
第十一章 教育孩子遵紀守法
未成年人不良行為的界定
孩子不良行為的糾正
和家長談孩子的法制教育
跋
