《教你學吟誦》是首都師範大學提供的慕課課程,授課老師是徐健順。
基本介紹
- 中文名:教你學吟誦
- 提供院校:首都師範大學
- 類別:慕課
- 授課老師:徐健順
《教你學吟誦》是首都師範大學提供的慕課課程,授課老師是徐健順。
《教你學吟誦》是首都師範大學提供的慕課課程,授課老師是徐健順。1課程大綱01吟誦概論了解吟誦的概念和歷史。課時1.1吟誦是什麼1.2吟誦的歷史02漢語音樂的生成了解吟誦是漢語音樂形成機制;學會依字行腔。課時2.1漢語音樂...
吟誦首先不屬於藝術範疇,而是屬於教育範疇,是詩教的形式。所以吟誦不是表演,也不是娛樂,而是教育。要么教育自己,要么教育他人。相關發展 古代的“讀”吟誦,在古代叫做“讀”,它是中華文化教育最基本的學習和教學方法,是中國古代教育...
《國語吟誦教程》是一本2018年出版的圖書,由廣西師範大學出版社出版 內容簡介 本書內容包括:吟誦理論與知識:吟誦的歷史與學理;漢語編曲法;漢字的音義關係;吟誦的價值;技能與練習:古詩文各文體知識及對應的吟誦方法;白話詩歌吟誦...
《我愛吟誦:二年級》是2020年廣西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 這是專為小學生學習吟誦而編寫的一套兒童吟誦讀本。每個年級分為上卷、下卷,總計64篇古詩文,每個學期32篇。書稿中選取的都是適合該年級孩子閱讀和吟誦的篇章,從...
本書以的小學生必背古詩詞75篇為範圍,詩詞篇目採用通行版本,集作品解讀與吟誦為一體。主要包括詩詞原文、作者簡介、字詞釋義、內容賞析、吟誦提示等。作者簡介 魏俊梅,女,1980年生,陝西西安人。2010年受徐健順教授啟蒙開始學習吟誦,並...
郭廣偉教授早年師從國學大師吳汝綸先生的得意弟子徐仰儀先生學習詩文吟誦,後入無錫國學專修學校、蘇南師範學院、南京師範學院,親聆過唐文治、馮振心、唐圭璋、葛毅卿等的吟誦,經過用心揣摩形成自己的吟誦調。為了傳承、發揚中華古典詩文的...
中華吟誦學會是中華民族傳統的對漢詩文的誦讀方式,自先秦開始,口傳心授、代代相傳,是古代教育系統(私塾和官學)中唯一的誦讀方式,也是創作詩詞文賦的方式。可以幫助我們更好地理解古詩文,激發學習興趣,促進記憶,接觸真正的中國傳統...
吟誦概述 歷史上的吟誦包括吟、唱、誦、念四種形式,是語言、文學和音樂的結合體。中華吟誦學會常務副理事長、中國詩歌研究中心主任趙敏俐說:“吟誦作為中華傳統的讀書方法,是按照一定的節奏和韻律誦讀吟詠詩文。它是古人創作、學習、欣賞...
發展歷史 11月24-26日,2023中華吟誦大會暨樂府學會吟誦研究會成立儀式在淳安千島湖隆重舉行。來自全國各地近300位吟誦組織負責人及專家、學者和愛好者齊聚於此,共享一場吟誦視聽盛宴。吟誦研究會是“中華吟誦學會”發展的新階段,其前身是...
1983年6月,我寫過一篇文章《吟誦的回憶》(發表於天津百花出版社出版的《萬葉散文叢書·丹》,後被多種散文選本收入),談我母親(屠時)教我吟誦詩文的經過和我對吟誦的理解與感受。我說:“母親給予我的一切之中,最使我的心靈...
江西省詩詞學會吟誦專業委員會 江西省詩詞學會吟誦專業委員會是江西省詩詞學會下屬機構。發展歷史 2023年7月10日下午,江西省詩詞學會吟誦專業委員會在新余仙女湖區召開成 立大會。
四川省吟誦學會是2016年3月24日登記成立的社會團體。四川省吟誦學會由四川省民政廳審批同意登記的省級社會團體法人(省一級學會),在四川省委、省政府、省人大、省教育廳的直接關懷和支持下,旨在搶救、研究、傳承和發展吟誦。業務範圍 開...
《吟詠學概論》由大象出版社出版。作者簡介 華鋒,遼寧瀋陽人,河南大學教授,中國語文現代化學會吟誦分會副理事長,河南省吟誦學會會長。曾發表有關《詩經》、吟誦的學術論文多篇,出版有《詩經詮譯》等著作。圖書目錄 序 前言 第一章...
大力推廣兒童吟誦,並積極探索讓兒童親近傳統文化的途徑和方法。但我堅持認為,讓兒童親近母語,開展傳統文化教育的前提在於真正去了解兒童,只有這樣,才能真正找到打開兒童心靈和傳統文化聯繫的鑰匙。注意事項 1.誦讀貴在堅持,不堅持根本起...
《開口學古詩:一》是2019年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書由在朗讀和吟誦方面有著多年經驗的著名語文教育家、學者過傳忠和楊先國,精選60首大眾耳熟能詳、適合國小一年級學生誦讀的經典古詩,配有以插圖、注釋和朗讀指導。同時...
此外,所有的學生在吟誦法的薰陶下,都能熟背四百多首古詩詞。教學經驗 陳琴老師給每一個學生國小六年制定的語文學習目標是:背下十萬字,讀破百部書,寫下千萬句。她的學生個個都十分熟練地通背或選背了《聲律啟蒙》《弟子規》《...
”袁鷹《悲歡·民心》:“有的高聲朗讀,有的低聲吟誦。”技巧 所謂朗讀的技巧,正是指朗讀者為了準確地理解和傳達作品的思想內容和感情而對有聲語言所進行的設計和處理,是一種具有創造性的語言活動。這些設計和處理是從作品內容出發...
令學生吟誦,要使他們看作是一種享受而不看作一種負擔。一遍比一遍入調,一遍比一遍體會親切,並不希望早一點能夠背誦,而自然達到純熟的境界。抱著這種享受的態度是吟誦最易得益的途徑。 ——朱自清《精讀指導舉隅》讀文章,寫文章,...
令學生吟誦,要使他們看作是一種享受而不看作一種負擔。一遍比一遍入調,一遍比一遍體會親切,並不希望早一點能夠背誦,而自然達到純熟的境界。抱著這種享受的態度是吟誦最易得益的途徑。 ——朱自清《精讀指導舉隅》讀文章,寫文章,...
第六節 漢語四聲與“永明新體”新探 第七節 南朝雅樂系統的建立及僧團之作用 第三章 中國佛教吟唱定型期 第一節 三教融合的音聲理論 第二節 唐宋時期僧團之作用 第三節 禪宗與吟誦 第四節 琴道與吟誦 結論 引用與參考文獻 ...
兼任中華詩詞學會理事、中華詩詞學會詩教委員會副主任、中華詩詞學會現當代詩詞研究工作委員會副主任、中華吟誦學會理事、天津市文學學會理事、中華思想術語傳播工程學術委員會委員。主要研究方向為唐宋文學、詞與詞學、評點文學、詩詞吟誦等。...
本書首創格律推導圖,便於讀者以最快速度掌握格律,同時本書附有吟誦二維碼,讀者可以通過掃描二維碼,下載作者的吟誦音頻,以學習詩詞的吟誦。本書榮獲廣東省高等學校“十二五”規劃精品課程建設教材。主要內容 全書共分四編,第一編總論...