基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《救救孩子:國小語文教材批判》是民間第一次對國小語文教材進行全面、系統的專題性梳理，從母愛這個特定視角來審視我們的教材品質，同時也彰顯了來自教育第一線的教師的專業素養和力量。
這為教師如何使用教材提供了可資借鑑的範本。教材並非不容置疑，教學也絕非教材全面合理化的過程。在課堂上，師生需要更多真實的、開放的對話。這就需要教師以平等的眼光來對待教材，以專業的眼光來審視教材，以敞亮的心態來對待孩子的困惑和疑問。而這也恰恰是諸多課堂存在問題的關鍵所在。
圖書目錄
目錄
上編：調查報告
01請讓他們慢慢長大——對三套教材的綜合評估
02三個版本得星一覽表
人教版課文批評
03請用好的方式告訴孩子一個真實的故事——評《玩具櫃檯前的孩子》
04必須假定有一個理想的精靈——評《日記兩則》
05人教版課文點評
蘇教版課文批評
06媽媽哪兒去了？——《蘑菇該獎給誰》四題
07親愛的母親，這是什麼道理？——讀《陳毅探母》
08與性無關的純潔——讀《第一次抱母親》
09蘇教版課文點評
北師大版課文批評
10藥
11《母親的純淨水》的貧困
12北師大版課文點評
13一本萬殊——同一文章不同教材刪改情況之比較
14“被寫信”的孩子
15這個世界的祝福——“母親·母愛”專輯編輯手記
下編：媒體報導
16《南方人物周刊》我們的孩子在吃錯藥
17《浙江日報》“第一線”報告：“我有這樣一個母親”
18《中國新聞出版報》中國教科書有了“事實核查員”
19《錢江晚報》愛迪生到底有沒有救過媽媽？
20《錢江晚報》編教材的節奏，已經OUT了
21《錢江晚報》還有多少教材謬誤 等待我們去修正
22《東方早報》教材不能用虛構的美德綁架孩子
23《中國青年報》國小語文的真正問題是現代價值缺失
24《瀟湘晨報》課文回歸常識的道路沒有最後一課
25《南方日報》教育應回歸真實與真誠
26《嘉興日報》讓孩子“小馬過河”般去嘗試和思考
27《報刊文摘》教材別用虛構的美德誤導孩子
28《東方今報》語文課本有幾篇假文章？
29《時代周報》語文教科書再招聲討,中國式教育應停止“偽崇高”
30劉洪波：國小教材與啟蒙之思
31《華商報》他們向“愛迪生救媽媽”say no
32英國《經濟學人》The fragility of truth
作者簡介
郭初陽(1973- )，杭州人，新生代語文教師。認為語文課堂的目標是培養有獨立精神、自由思想，敢於表達的公民。2007年出版《言說抵抗沉默》，為國內第一本從課堂內部開始啟蒙之旅的教育學作品；2008年始，以誠實的研究促進國小語文教材的建設；2009年偕同研究小組，掀起一場遍及全國的教材批評風暴，至今未息。所參與的《國小語文教材七人談》、《救救孩子》於2010年出版。
蔡朝陽，網名“阿啃1919”，1973年生於浙江諸暨，現居紹興，教書為業。2009年-2010年他對國小教材的批評引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。著有《閱讀抵抗荒誕》（台灣秀威書局2009年版）、《救救孩子：國小語文教材批判》（合著，長江文藝出版社2010年10月版）
