青春期是孩子人生中的一個關鍵時期，一個特殊時期。如何幫助孩子順利通過這一關，是許多家長心中的煩惱。本書從青春期孩子可能出現的幾大問題出發，進行了分析、解說，並提供了相應的解決問題的方法。儘管這些方法不能百試百驗，但還是希望能對天下苦心的父母有所幫助。
基本介紹
- 書名：拆掉籬笆牆:如何幫助孩子平穩度過青春期
- 出版社：京華出版社
- 頁數：243頁
- ISBN：9787807240389, 7807240385
- 品牌：京華出版社
- 作者：王潔麗
- 出版日期：2005年5月1日
- 開本：32開
- 定價：20.00
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
青春期是孩子人生中的一個關鍵時期，一個特殊時期。如何幫助孩子順利通過這一關，是許多家長心中的煩惱。本書從青春期孩子可能出現的幾大問題出發，進行了分析、解說，並提供了相應的解決問題的方法。儘管這些方法不能百試百驗，但還是希望能對天下苦心的父母有所幫助。
圖書目錄
第一章 抵制“黃色”誘惑/1
一、令人堪憂的現狀/2
(一)黃毒因何而來?/2
(二)傳媒黃毒——孩子心靈的毒藥/3
二、為孩子築起道德防線/7
三、幫孩子擺脫“黃毒”魔爪/9
第二章 別讓“白色惡魔”污染了孩子/13
一、從孩子吸菸談起/14
二、酒——罪惡的導火索/17
三、珍愛生命，對毒品說“不”/19
第三章 撥開網路的迷霧/23
一、網路深深深幾許/24
一、作孩子的“網路教練”/29
三、網路世界的“遊戲規則”/4l
(一)如何享受網上衝浪的快樂/41
(二)拒絕網路的不正當誘惑/44
(三)上網交友有注意事項/46
第四章 為孩子的情緒解套/49
一、誰為孩子的情緒上了套/50
二、心理問題面面觀/54
(一)關閉心門的孩子/54
(二)身陷孤島的孩子/58
(三)焦慮是好還是壞? /67
(四)走出抑鬱的漩渦/70
第五章 尊重孩子的隱私/77
一、孩子的日記該不該動/78
二、父母的擔心/80
三、保護孩子的“秘密花園”/82
(一)注意觀察和掌握孩子的行動/82
(二)加強思想交流平等對待孩子/82
(三)注重引導/83
(四)不要窺視/83
（五)讓孩子擁有屬於自己的空間/84
(六)送孩子一本帶鎖的日記/85
(七)與孩子分享自己當年的日記/86
四、走入孩子的心靈/88
(一)請試著與父母分享自己的經歷/89
(二)不妨向父母“暴露”自己/90
(三)找到保守自己秘密的方法/90
第六章 與孩子一起追星/93
一、狂熱的追星族/94
二、追星——通向成熟的必經之路/95
三、青春期的迷戀/99
四、正確引導孩子追星/102
五、與孩子一起追星/109
第七章 為了明天，拯救問題少年/113
一、說謊的孩子/114
(一)謊言的背後/116
(二)如何矯治孩子說謊的毛病/118
(三)善意的謊言/122
二、讓“逃學族”歸來/124
(一)“我要把書扔進高壓鍋!”/125
(二)為什麼孩子會厭學、逃學/128
(三)如何解決孩子“厭學、逃學”問題/130
三、“早戀”是美麗的錯誤/134
(一)你跟那個女孩是什麼關係/135
(二)破除“早戀”迷信/136
(三)請老師們也行動起來/139
三、多給學生以理解、尊重、指導和寬容/14l
四、莫讓孩子成了斷線的風箏/143
(一)親職教育/146
(二)學校和社會教育/148
五、面對“三隻手”的孩子/149
(一)孩子為什麼會有“偷竊”行為?/150
(二)家長們可以做些什麼?/152
六、青春拒絕死亡的陰影/159
(一)青少年自殺危機敲響警鐘/159
(二)是誰把他們逼上了不歸路?/161
(三)救救孩子/164
第八章 關閉那扇罪惡之門/167
一、罪惡從這裡開始/168
二、誰在製造“少年犯”?/171
三、築起青少年犯罪的“防火牆”/172
第九章 青蘋果的誘惑/177
一、“我的女兒懷孕了”/178
二、男孩就可以自由地進行性體驗嗎?/182
三、為孩子撐起保護傘/184
(一)孩子性本能的萌生/184
(二)實現家庭內的性教育/185
(三)如何解決女兒的生理困惑/192
(四)讓父親來分享兒子的“秘密”/195
四、教孩子如何應對性騷擾與約會強暴/201
第十章 讓孩子做一個陽光少年/207
一、幫孩子長大一培養孩子的獨立意識/208
(一)責任感的樹立/208
(二)把自尊還給孩子/213
二、樂觀是心靈的陽光/220
(一)幸福的秘決/220
(二)給孩子一個快樂的家/222
(三)給孩子一把開啟幸福的鑰匙/224
三、培養孩子誠實正直的品格/229
四、寬容是孩子必備的美德/233
一、令人堪憂的現狀/2
(一)黃毒因何而來?/2
(二)傳媒黃毒——孩子心靈的毒藥/3
二、為孩子築起道德防線/7
三、幫孩子擺脫“黃毒”魔爪/9
第二章 別讓“白色惡魔”污染了孩子/13
一、從孩子吸菸談起/14
二、酒——罪惡的導火索/17
三、珍愛生命，對毒品說“不”/19
第三章 撥開網路的迷霧/23
一、網路深深深幾許/24
一、作孩子的“網路教練”/29
三、網路世界的“遊戲規則”/4l
(一)如何享受網上衝浪的快樂/41
(二)拒絕網路的不正當誘惑/44
(三)上網交友有注意事項/46
第四章 為孩子的情緒解套/49
一、誰為孩子的情緒上了套/50
二、心理問題面面觀/54
(一)關閉心門的孩子/54
(二)身陷孤島的孩子/58
(三)焦慮是好還是壞? /67
(四)走出抑鬱的漩渦/70
第五章 尊重孩子的隱私/77
一、孩子的日記該不該動/78
二、父母的擔心/80
三、保護孩子的“秘密花園”/82
(一)注意觀察和掌握孩子的行動/82
(二)加強思想交流平等對待孩子/82
(三)注重引導/83
(四)不要窺視/83
（五)讓孩子擁有屬於自己的空間/84
(六)送孩子一本帶鎖的日記/85
(七)與孩子分享自己當年的日記/86
四、走入孩子的心靈/88
(一)請試著與父母分享自己的經歷/89
(二)不妨向父母“暴露”自己/90
(三)找到保守自己秘密的方法/90
第六章 與孩子一起追星/93
一、狂熱的追星族/94
二、追星——通向成熟的必經之路/95
三、青春期的迷戀/99
四、正確引導孩子追星/102
五、與孩子一起追星/109
第七章 為了明天，拯救問題少年/113
一、說謊的孩子/114
(一)謊言的背後/116
(二)如何矯治孩子說謊的毛病/118
(三)善意的謊言/122
二、讓“逃學族”歸來/124
(一)“我要把書扔進高壓鍋!”/125
(二)為什麼孩子會厭學、逃學/128
(三)如何解決孩子“厭學、逃學”問題/130
三、“早戀”是美麗的錯誤/134
(一)你跟那個女孩是什麼關係/135
(二)破除“早戀”迷信/136
(三)請老師們也行動起來/139
三、多給學生以理解、尊重、指導和寬容/14l
四、莫讓孩子成了斷線的風箏/143
(一)親職教育/146
(二)學校和社會教育/148
五、面對“三隻手”的孩子/149
(一)孩子為什麼會有“偷竊”行為?/150
(二)家長們可以做些什麼?/152
六、青春拒絕死亡的陰影/159
(一)青少年自殺危機敲響警鐘/159
(二)是誰把他們逼上了不歸路?/161
(三)救救孩子/164
第八章 關閉那扇罪惡之門/167
一、罪惡從這裡開始/168
二、誰在製造“少年犯”?/171
三、築起青少年犯罪的“防火牆”/172
第九章 青蘋果的誘惑/177
一、“我的女兒懷孕了”/178
二、男孩就可以自由地進行性體驗嗎?/182
三、為孩子撐起保護傘/184
(一)孩子性本能的萌生/184
(二)實現家庭內的性教育/185
(三)如何解決女兒的生理困惑/192
(四)讓父親來分享兒子的“秘密”/195
四、教孩子如何應對性騷擾與約會強暴/201
第十章 讓孩子做一個陽光少年/207
一、幫孩子長大一培養孩子的獨立意識/208
(一)責任感的樹立/208
(二)把自尊還給孩子/213
二、樂觀是心靈的陽光/220
(一)幸福的秘決/220
(二)給孩子一個快樂的家/222
(三)給孩子一把開啟幸福的鑰匙/224
三、培養孩子誠實正直的品格/229
四、寬容是孩子必備的美德/233
文摘
書摘
(一)親職教育 家長對“小皇帝”們要施以正確教育，這已是個老生常談的問題，但還要談。無數父母正是因為太愛孩子，才“愛”走了他們。
而那些經常打罵孩子的父母則應多關心他們，愛他們，不要把家庭變成“苦海”。
在發現孩子有離家出走的意圖時也要注意教育的態度P146和方法。 誰也無法準確預料孩子將面臨的各種各樣的危機，但有一點是肯定的，那就是他肯定會碰壁。雖然情況難以預料，但是遇到這種情況時卻可以採取最好的應對策略。嘮叨在這個時候是有害而無益的，孩子們大都對家長的“嘮叨式家教”比較牴觸，就仿佛《大話西遊》里孫悟空無法忍受唐僧的“Only you……”一樣。，試試用些其他方法來影響他改變主意，以避免他鑄成更大的錯誤。比如說，家長可以選擇合適的地點與孩子促膝長談一次，用朋友式的口吻跟他交流，貼近孩子的內心，真正了解孩子的需求。 父母對年齡已經不小的青少年過於嚴格與權威是不明智的，父母這樣做，會迫使孩子蔑視他們的權威。因為孩子要證明他的獨立性，也要顯示他已經成年。還有一種情況，父母拍桌子、捋袖子，對倔強的孩子大叫大嚷，那么孩子反而會覺得不用為自己的行為承擔全部責任。孩子會這樣想： 你們對我像對階級敵人一樣凶，是你們逼我走的。不是我 要走的。比較好的辦法是要像對待成年人一樣對待他，這樣，如果孩子被賦予了成年人的地位，他就可能學著承擔責任。在做出任何決定之前，都會考慮一下應當承擔的後果，這樣也就可以避免孩子作出不顧後果的舉動。在他羽翼漸豐後，就不再需要別人為他的行為負責了。
有一個與我們討論的話題很接近的故事，說的也是一個年輕的中途輟學者的事情，這個關於浪子的寓言廣為人知。孩子出走後，他的父親去找他，但沒有把他拽回家。P147這個孩子已經長大，可以自己拿主意了，他的父親讓他擁有了決定自己生活道路的特權。 這位父親也沒有在這個孩子後來手頭拮据時伸手幫他一把。父親沒有送錢，其他親戚朋友也沒有過來支持他愚蠢的行為。“他恨不得拿豬所吃的豆莢充飢，也沒有人給他一點幫助和支援……他醒悟過來。”我們好像就是要讓自己的孩子不醒悟過來似的，總是不讓他們感受自身所犯錯誤的後果。當青少年接到超速行駛的傳票時，他就應該為此 付出代價；如果弄壞了車，他就應該負責修好；如果被停課，他就應該承自己擔這個後果，自己去尋找求解決的辦法，而不是父母去學校提出抗議。從這些逆境中，孩子會得到教益。那些把孩子太快地從困境中解救出來的父母也 許是在害孩子，如果得不到教訓，就不會“吃一塹，長一 智”，下次還會犯同樣的錯誤。
在兒子回來時，這位父親表示了他的歡迎，父親沒有貶低兒子，也沒有要求他作出補償。這位父親沒有說：“我早就告訴過你你會把事情搞得一團糟的!”或是“你讓我和你的母親蒙羞。所有的人都在議論我們怎么養了這么個不爭氣的兒子!”相反，他說的是：“我這兒子死而復活，失而又得。”這體現了他對孩子深切的愛，而這種愛，又是那么明智不盲目。P148
(一)親職教育 家長對“小皇帝”們要施以正確教育，這已是個老生常談的問題，但還要談。無數父母正是因為太愛孩子，才“愛”走了他們。
而那些經常打罵孩子的父母則應多關心他們，愛他們，不要把家庭變成“苦海”。
在發現孩子有離家出走的意圖時也要注意教育的態度P146和方法。 誰也無法準確預料孩子將面臨的各種各樣的危機，但有一點是肯定的，那就是他肯定會碰壁。雖然情況難以預料，但是遇到這種情況時卻可以採取最好的應對策略。嘮叨在這個時候是有害而無益的，孩子們大都對家長的“嘮叨式家教”比較牴觸，就仿佛《大話西遊》里孫悟空無法忍受唐僧的“Only you……”一樣。，試試用些其他方法來影響他改變主意，以避免他鑄成更大的錯誤。比如說，家長可以選擇合適的地點與孩子促膝長談一次，用朋友式的口吻跟他交流，貼近孩子的內心，真正了解孩子的需求。 父母對年齡已經不小的青少年過於嚴格與權威是不明智的，父母這樣做，會迫使孩子蔑視他們的權威。因為孩子要證明他的獨立性，也要顯示他已經成年。還有一種情況，父母拍桌子、捋袖子，對倔強的孩子大叫大嚷，那么孩子反而會覺得不用為自己的行為承擔全部責任。孩子會這樣想： 你們對我像對階級敵人一樣凶，是你們逼我走的。不是我 要走的。比較好的辦法是要像對待成年人一樣對待他，這樣，如果孩子被賦予了成年人的地位，他就可能學著承擔責任。在做出任何決定之前，都會考慮一下應當承擔的後果，這樣也就可以避免孩子作出不顧後果的舉動。在他羽翼漸豐後，就不再需要別人為他的行為負責了。
有一個與我們討論的話題很接近的故事，說的也是一個年輕的中途輟學者的事情，這個關於浪子的寓言廣為人知。孩子出走後，他的父親去找他，但沒有把他拽回家。P147這個孩子已經長大，可以自己拿主意了，他的父親讓他擁有了決定自己生活道路的特權。 這位父親也沒有在這個孩子後來手頭拮据時伸手幫他一把。父親沒有送錢，其他親戚朋友也沒有過來支持他愚蠢的行為。“他恨不得拿豬所吃的豆莢充飢，也沒有人給他一點幫助和支援……他醒悟過來。”我們好像就是要讓自己的孩子不醒悟過來似的，總是不讓他們感受自身所犯錯誤的後果。當青少年接到超速行駛的傳票時，他就應該為此 付出代價；如果弄壞了車，他就應該負責修好；如果被停課，他就應該承自己擔這個後果，自己去尋找求解決的辦法，而不是父母去學校提出抗議。從這些逆境中，孩子會得到教益。那些把孩子太快地從困境中解救出來的父母也 許是在害孩子，如果得不到教訓，就不會“吃一塹，長一 智”，下次還會犯同樣的錯誤。
在兒子回來時，這位父親表示了他的歡迎，父親沒有貶低兒子，也沒有要求他作出補償。這位父親沒有說：“我早就告訴過你你會把事情搞得一團糟的!”或是“你讓我和你的母親蒙羞。所有的人都在議論我們怎么養了這么個不爭氣的兒子!”相反，他說的是：“我這兒子死而復活，失而又得。”這體現了他對孩子深切的愛，而這種愛，又是那么明智不盲目。P148
